972A02 · 7,5 hp · Avancerad nivå (AXX) · Didaktik
Utbildningsvetenskaplig kärna 7, Skolutveckling och utvärdering
Ges · nästa start HT 2026
100 %
klarade senaste ordinarie tillfället
MRE1 · 8 dec 2025 · 71 studenter
100 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
MRE1 · 292 studenter
Modulen rapporterar bara godkända resultat, så andelen godkända visar inte hur många som inte klarade den.
Ingår i 1 program
Övrigt moment
MRE1 Muntlig redovisning: projektarbete
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 292 studenter
- 100 %71
- 100 %80
- 100 %79
- 100 %62
Senare tillfällen
100 % godkända · 55 studenter
- 100 %21
- 100 %34
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (55 studenter), jämfört med 100 % (292 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (1)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Övrigt moment
SRE1 Skriftlig redovisning: projektarbete
- VG
- G
- U
Ordinarie tillfällen
99 % godkända · 293 studenter
- 100 %53
- 100 %74
- 100 %66
- 98 %57
- 98 %43
Senare tillfällen
95 % godkända · 39 studenter
- 100 %6
- 85 %13
- 100 %5
- 100 %5
- 100 %5
- 100 %5
- Klarar ett senare tillfälle: 95 % (39 studenter), jämfört med 99 % (293 studenter) på ordinarie
- Får VG: 21 % (332 studenter)
Visa små tillfällen (19)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 0 %1
- 0 %1
- 100 %1
- 100 %4
- 100 %2
- 50 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 0 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
OBL1 Seminarium
- D
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 273 studenter
- 100 %65
- 100 %75
- 100 %78
- 100 %55
Senare tillfällen
100 % godkända · 51 studenter
- 100 %20
- 100 %31
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (51 studenter), jämfört med 100 % (273 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (23)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna
- beskriva och använda relevanta begrepp, perspektiv och teorier om skolutveckling och utvärdering
- analysera och kritiskt granska skolutvecklings- och utvärderingsprojekt
- problematisera skolutveckling och utvärdering på mikro- och makronivå och dra slutsatser för den egna professionen
- planera och utforma ett skolutvecklingsprojekt med relevans för skolår F-3.
Innehåll
Kursen handlar om skolutveckling och utvärdering som baseras på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Kursen behandlar teorier, perspektiv och modeller för skolutveckling i den egna undervisningen, på skolan samt nationellt och internationellt. I kursen tillämpas och diskuteras kvalitativa och kvantitativa datainsamlingsmetoder med relevans för skolutveckling och utvärdering. Kursen har flera praktiknära moment. I kursen genomförs ett skolutvecklingsprojekt som bygger på utmaningar som identifierats i skolpraktiken. Dessutom analyseras och granskas realistiska skolutvecklings- och utvärderingsfall.
- Examinator
- Anja Thorsten
- Huvudområde
- Didaktik