972A02 · 7.5 credits · Advanced level (AXX) · Didaktik

Educational Sciences 7, School Development and Evaluation

Active · next start HT 2026

100%

passed the latest regular sitting

MRE1 · 8 Dec 2025 · 71 students

100%

passed the regular sittings, all sittings over the last 5 years

MRE1 · 292 students

This module only reports passing results, so the pass rate does not show how many did not pass.

Part of 1 programme

Primary School Teacher Programme with a specialisation in Teaching in Early Years Classes and Grades 1-3 of the Compulsory Schoolsemester 7 · period L1GF3 · compulsory

Other module

MRE1 Oral presentation: project work

Main rounds

100% passed · 292 students

8 Dec 2025100%71

9 Dec 2024100%80
12 Dec 2023100%79
19 Dec 2022100%62

Later rounds

100% passed · 55 students

21 Dec 2021100%21
30 Nov 2021100%34

Pass a later round: 100% (55 students), compared with 100% (292 students) on the ordinary exam

Show small sittings (1)

Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.

3 Jan 2024100%1

Other modules

Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.

Other module

SRE1 Written presentation

Main rounds

99% passed · 293 students

2 Dec 2025100%53
1 Dec 2024100%74
5 Dec 2023100%66
19 Dec 202298%57
21 Dec 202198%43

Later rounds

95% passed · 39 students

27 Mar 2026100%6
9 Jan 202685%13
3 Dec 2024100%5
28 Dec 2023100%5
11 Jan 2022100%5
10 Jan 2022100%5

Pass a later round: 95% (39 students), compared with 99% (293 students) on the ordinary exam
Get VG: 21% (332 students)

Show small sittings (19)

Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.

29 Sep 2026100%1
8 Jun 2026100%1
4 Jun 2025100%1
4 Feb 2025100%1
8 Nov 2024100%1
29 Aug 2024100%1
26 Apr 2024100%1
18 Apr 20240%1
16 Jan 20240%1
15 Jan 2024100%1
3 Jan 2024100%4
8 Sep 2023100%2
31 Mar 202350%2
7 Feb 2023100%1
16 Jan 2023100%1
2 Jan 20230%1
22 Dec 2022100%1
9 Sep 2022100%1
31 Aug 2022100%1

Other module

OBL1 Mandatory part

Main rounds

100% passed · 273 students

15 Dec 2025100%65
18 Dec 2024100%75
12 Dec 2023100%78
19 Dec 2022100%55

Later rounds

100% passed · 51 students

21 Dec 2021100%20
30 Nov 2021100%31

Pass a later round: 100% (51 students), compared with 100% (273 students) on the ordinary exam

Show small sittings (23)

Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.

13 Apr 2026100%1
15 Jan 2026100%1
9 Jan 2026100%2
16 Apr 2025100%1
5 Feb 2025100%1
30 Jan 2025100%1
24 Jan 2025100%1
9 Jan 2025100%1
25 Nov 2024100%1
3 Oct 2024100%1
12 Mar 2024100%1
26 Feb 2024100%1
12 Feb 2024100%1
3 Jan 2024100%2
1 Jan 2024100%1
24 May 2023100%1
11 Apr 2023100%1
4 Apr 2023100%1
3 Mar 2023100%1
27 Dec 2022100%2
15 Aug 2022100%1
23 May 2022100%1
10 Jan 2022100%1

About the course

Aim

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna

beskriva och använda relevanta begrepp, perspektiv och teorier om skolutveckling och utvärdering
analysera och kritiskt granska skolutvecklings- och utvärderingsprojekt
problematisera skolutveckling och utvärdering på mikro- och makronivå och dra slutsatser för den egna professionen
planera och utforma ett skolutvecklingsprojekt med relevans för skolår F-3.

Content

Kursen handlar om skolutveckling och utvärdering som baseras på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Kursen behandlar teorier, perspektiv och modeller för skolutveckling i den egna undervisningen, på skolan samt nationellt och internationellt. I kursen tillämpas och diskuteras kvalitativa och kvantitativa datainsamlingsmetoder med relevans för skolutveckling och utvärdering. Kursen har flera praktiknära moment. I kursen genomförs ett skolutvecklingsprojekt som bygger på utmaningar som identifierats i skolpraktiken. Dessutom analyseras och granskas realistiska skolutvecklings- och utvärderingsfall.

Examiner: Anja Thorsten
Main field of study: Didaktik

Syllabus on Studieinfo ↗