911G66 · 7,5 hp · Grundnivå (G2F) · Didaktik

Handledning inom förskole- och lärarutbildning

Nedlagd · ersatt av 911A09

87 %

klarade senaste ordinarie tillfället

SRE6 · 8 maj 2026 · 46 studenter

92 %

klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren

SRE6 · 526 studenter

30 %

Svårare än 30 % av kurserna på grundnivå

Jämfört med 874 kurser på samma nivå, ordinarie tentor de senaste tre läsåren. 201 studenter.

Övrigt moment

SRE6 Skriftlig redovisning del 3

Ordinarie tillfällen

92 % godkända · 526 studenter

8 maj 202687 %46

28 nov 202592 %38
2 maj 202586 %51
28 nov 202488 %66
2 maj 202484 %67
1 dec 202387 %38
7 jun 2023100 %99
2 dec 202294 %35
4 jun 2022100 %86

Senare tillfällen

93 % godkända · 123 studenter

9 jun 2026100 %7
16 jan 202671 %7
12 jun 2025100 %14
16 jan 2025100 %10
29 jun 202488 %16
16 feb 202480 %5
2 feb 202477 %13
8 jun 2023100 %5
1 feb 202389 %9
17 jun 2022100 %15
17 dec 2021100 %22

Klarar ett senare tillfälle: 93 % (123 studenter), jämfört med 92 % (526 studenter) på ordinarie

Visa små tillfällen (21)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

1 okt 2026100 %1
14 aug 2026100 %1
6 mar 2026100 %2
14 aug 2025100 %1
2 jun 2025100 %1
6 mar 2025100 %2
9 sep 2024100 %1
4 sep 2024100 %1
27 aug 2024100 %3
25 aug 2023100 %1
18 aug 2023100 %2
19 jun 2023100 %4
12 jun 2023100 %1
16 feb 2023100 %1
22 sep 2022100 %1
22 aug 2022100 %4
8 aug 2022100 %1
28 jun 2022100 %1
23 jun 2022100 %1
4 feb 2022100 %2
21 jan 2022100 %3

Övriga moment

Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.

Övrigt moment

SRE4 Skriftlig redovisning del 1

Ordinarie tillfällen

93 % godkända · 415 studenter

7 nov 202585 %47
27 nov 202473 %64
27 nov 202392 %83
26 nov 2022100 %106
23 nov 2021100 %115

Senare tillfällen

87 % godkända · 273 studenter

16 jan 202667 %6
30 maj 202592 %12
2 maj 202573 %44
16 jan 202594 %16
14 maj 202492 %12
5 apr 202482 %78
19 feb 2024100 %8
5 maj 202392 %50
6 dec 2022100 %5
24 maj 2022100 %5
8 apr 2022100 %37

Klarar ett senare tillfälle: 87 % (273 studenter), jämfört med 93 % (415 studenter) på ordinarie

Visa små tillfällen (23)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

6 mar 2026100 %1
30 jan 2026100 %1
9 jan 2026100 %3
15 aug 2025100 %1
15 apr 2025100 %1
6 mar 2025100 %2
13 sep 2024100 %1
25 apr 2024100 %2
19 jan 2024100 %1
13 jun 2023100 %1
24 maj 2023100 %3
12 maj 2023100 %1
28 mar 2023100 %1
2 feb 2023100 %1
24 jan 2023100 %2
22 jan 2023100 %1
8 dec 2022100 %1
15 jun 2022100 %4
17 feb 2022100 %3
26 jan 2022100 %1
21 jan 2022100 %1
13 jan 2022100 %1
9 dec 2021100 %3

Övrigt moment

SRE5 Skriftlig redovisning del 2

Ordinarie tillfällen

94 % godkända · 366 studenter

30 jan 202693 %43
18 feb 202578 %59
1 feb 202493 %70
22 feb 2023100 %92
22 feb 2022100 %102

Senare tillfällen

92 % godkända · 269 studenter

27 mar 2026100 %6
15 aug 2025100 %6
12 jun 2025100 %6
30 maj 202587 %39
13 mar 202591 %11
13 sep 2024100 %5
9 aug 2024100 %9
20 jun 202490 %67
11 apr 202467 %9
4 okt 202383 %6
25 aug 2023100 %9
27 jun 202392 %38
12 maj 2023100 %8
8 mar 2023100 %7
9 sep 2022100 %7
22 jun 202297 %36

Klarar ett senare tillfälle: 92 % (269 studenter), jämfört med 94 % (366 studenter) på ordinarie

Visa små tillfällen (19)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

8 maj 2026100 %2
19 sep 202550 %2
30 aug 2024100 %2
29 jun 2024100 %4
9 jun 2023100 %1
17 mar 2023100 %1
13 mar 2023100 %3
28 nov 20220 %1
25 okt 2022100 %1
18 okt 2022100 %3
22 sep 2022100 %1
3 maj 2022100 %1
14 apr 2022100 %1
1 apr 2022100 %1
21 mar 2022100 %2
8 mar 2022100 %2
7 mar 2022100 %1
3 mar 2022100 %1
24 feb 2022100 %1

Övrigt moment

OBL1 Obligatoriskt moment: Seminarium

Ordinarie tillfällen

100 % godkända · 399 studenter

5 dec 2025100 %39
25 nov 2024100 %61
21 feb 2024100 %67
22 feb 2023100 %115
22 feb 2022100 %117

Senare tillfällen

100 % godkända · 198 studenter

22 maj 2026100 %6
12 feb 2026100 %43
20 mar 2025100 %58
10 dec 2024100 %7
31 aug 2023100 %45
22 sep 2022100 %39

Klarar ett senare tillfälle: 100 % (198 studenter), jämfört med 100 % (399 studenter) på ordinarie

Visa små tillfällen (27)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

3 jun 2026100 %1
16 jan 2026100 %3
17 jun 2025100 %1
6 jun 2025100 %1
10 apr 2025100 %1
14 jan 2025100 %1
17 dec 2024100 %2
3 dec 2024100 %1
27 sep 2024100 %1
6 sep 2024100 %1
26 aug 2024100 %1
20 jun 2024100 %2
17 jun 2024100 %1
10 jun 2024100 %1
4 jun 2024100 %1
8 apr 2024100 %2
5 apr 2024100 %2
2 apr 2024100 %1
6 feb 2024100 %1
31 dec 2023100 %1
12 maj 2023100 %1
2 feb 2023100 %1
3 okt 2022100 %4
19 maj 2022100 %1
13 apr 2022100 %1
4 mar 2022100 %1
5 nov 2021100 %1

Om kursen

Mål

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna Kunskap och förståelse - Redogöra för och förklara centrala teorier om, och strategier för, handledning - Redogöra för hur bedömning av studenters lärande kan gå till och identifiera vad som ska bedömas - Identifiera sitt eget yrkeskunnande Färdighet och förmåga - Kritiskt analysera handledningssituationer - Använda olika bedömningsverktyg i handledningssituationer - Urskilja etiska dilemman i handledningssituationer Värderingsförmåga och förhållningssätt - Reflektera över sin egen handledarroll utifrån teorier om och strategier för handledning - Förklara och värdera etiska aspekter i samband med handledning och bedömning

Innehåll

I kursen behandlas teoretiska perspektiv på handledning och handledarrollen. Praktiknära handledningsstrategier utgör också en del av kursinnehållet. Dessa teorier och strategier används för att förstå och hantera olika handledningssituationer. Kursen belyser och synliggör förskollärares och lärares eget yrkeskunnande i syfte att problematisera detta i kommande handledningssituationer. Handledarens formella bedömningsuppdrag diskuteras utifrån formuleringar i gällande centrala och lokala direktiv. Detta knyts sedan till vad den delen av handledningsuppdraget innebär i praktiken. Olika etiska aspekter och förhållningssätt diskuteras och analyseras för att förstå de utmaningar som handledning innebär.

Examinator: Ida Mejsholm
Huvudområde: Didaktik

Kursplanen på Studieinfo ↗