911A09 · 7,5 hp · Avancerad nivå (A1N) · Pedagogiskt arbete
Handledarutbildning för lärare inom skola och förskola
Ges · nästa start HT 2026
90 %
klarade senaste ordinarie tillfället
SRE2 · 14 aug 2026 · 10 studenter
92 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
SRE2 · 62 studenter
33 %
Svårare än 33 % av kurserna på avancerad nivå
Jämfört med 285 kurser på samma nivå, ordinarie tentor de senaste tre läsåren. 62 studenter.
Övrigt moment
SRE2 Skriftlig redovisning del 2
- G
- U
Ordinarie tillfällen
92 % godkända · 62 studenter
- 90 %10
- 92 %52
Senare tillfällen
100 % godkända · 6 studenter
- 100 %6
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (6 studenter), jämfört med 92 % (62 studenter) på ordinarie
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Övrigt moment
SRE1 Skriftlig redovisning del 1
- G
- U
Ordinarie tillfällen
94 % godkända · 66 studenter
- 94 %66
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (3)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 0 %1
- 0 %2
- 100 %4
Övrigt moment
OBL1 Obligatoriskt moment
- D
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 56 studenter
- 100 %56
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- förklara och analysera centrala teorier om och strategier för handledning
- redogöra för hur bedömning av studenters lärande kan gå till och identifiera vad som ska bedömas
- identifiera sitt eget yrkeskunnande
- kritiskt analysera handledningssituationer
- använda olika bedömningsverktyg i handledningssituationer
- urskilja och analysera etiska dilemman i handledningssituationer
- reflektera över sin egen handledarroll utifrån teorier om och strategier för handledning
- förklara och värdera etiska aspekter i samband med handledning och bedömning.
Innehåll
Kursen belyser och synliggör förskollärares och lärares eget yrkeskunnande i syfte att förstå och kritiskt värdera detta i kommande handledningssituationer. Handledarens formella bedömningsuppdrag diskuteras, analyseras och tillämpas utifrån olika frågeställningar och etiska dilemman. I kursen behandlas olika teoretiska perspektiv på handledning och handledarrollen. Teorier om praktiknära handledningsstrategier bearbetas för att förstå och hantera olika handledningssituationer. Handledarens formella bedömningsuppdrag diskuteras, analyseras och tillämpas utifrån olika frågeställningar och etiska dilemman.
- Examinator
- Ida Mejsholm
- Huvudområde
- Pedagogiskt arbete