8FA189 · 7,5 hp · Avancerad nivå (A1X) · Medicinsk pedagogik
Iscensätta lärande i hälso- och sjukvårdens professionsutbildningar
Nedlagd · ersatt av 8FA329
Ingen tentastatistik än
Det finns inget tentatillfälle med minst 5 studenter de senaste tre läsåren. Nya kurser och kurser som bara examineras med projekt saknar ofta statistik.
Om kursen
Mål
INLEDNING Kursen behandlar pedagogiska processer som ligger till grund för formandet av professionell identitet och för professionsutövning inom hälso- och sjukvården. Kursen vänder sig framför allt till lärare och handledare inom hälso- och sjukvårdens professionsutbildningar. Kursen ingår som en del i en masterexamen i medicinsk pedagogik. LÄRANDEMÅL Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: -Analysera och problematisera lärandemål och lärandeteoriers konsekvenser för design av och undervisning i hälso- och sjukvårdens professionsutbildningar Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: -Motivera val av lärandemål, undervisningsformer och examination vid kursdesign Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: -Kritiskt reflektera över didaktiska val i samband med genomförande och utvärdering av undervisning i ett kursmoment
Innehåll
Teorier om lärande, särskilt problembaserat lärande (PBL) och interprofessionellt lärande -Curriculum-design -Examination och bedömning -Lärarrollen i studentcentrerad utbildning
- Examinator
- Madeleine Abrandt Dahlgren
- Huvudområde
- Medicinsk pedagogik