8FA329 · 7,5 hp · Avancerad nivå (A1N) · Medicinsk pedagogik
Iscensätta lärande i hälso- och sjukvårdens professionsutbildningar för en modern, jämlik, tillgänglig och effektiv vård
Ges · senaste start VT 2026
100 %
klarade senaste ordinarie tillfället
OBL2 · 5 mar 2026 · 8 studenter
100 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
OBL2 · 8 studenter
Modulen rapporterar bara godkända resultat, så andelen godkända visar inte hur många som inte klarade den.
Övrigt moment
OBL2 Obligatoriska moment
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 8 studenter
- 100 %8
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Övrigt moment
SLP2 Slutprov
- G
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (4)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %3
Om kursen
Mål
Kunskap och förståelse
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
- Problematisera pedagogiska teorier och deras inverkan på utbildningsdesign inom ramen för hälso- och sjukvårdens professionsutbildningar
- Redogöra för regelverk, riktlinjer och föreskrifter som styr utbildningsdesign
Färdighet och förmåga
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
- Designa utbildningsmoment i syfte att stödja studenters, professionellas och organisationers lärande
- Utforma och motivera val av lärandemål, undervisningsformer och examination vid utbildningsdesign
Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
- Kritiskt reflektera över rättssäkert genomförande av utbildningsmoment
- Diskutera former för planering, genomförande och bedömning av utbildningsmoment
Innehåll
I denna kurs inhämtar studenten kunskaper inom ämnet medicinsk pedagogik på avancerad nivå gällande design av pedagogiska processer som ligger till grund för formandet av professionell identitet och för professionsutövning inom hälso- och sjukvården.
Kursen berör:
- Teorier kopplat till studenters, professionellas och organisationers lärande
- Utbildningsdesign
- Studentaktiva lärandeformer
- Examination, bedömning, och återkoppling
- Former för utvärdering
- Organisatoriska förutsättningar för lärande
- Lika villkor inom hälso- och sjukvårdsutbildningar
- Lagar och riktlinjer som reglerar utbildning
- Examinator
- Annika Lindh Falk
- Huvudområde
- Medicinsk pedagogik