ETE390 · 7,5 hp · Grundnivå (G1N) · Inget huvudområde
Ledarskap för verksamhetsutveckling
Ges · nästa start HT 2026
100 %
klarade senaste ordinarie tillfället
KTR1 · 31 okt 2025 · 135 studenter
100 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
KTR1 · 234 studenter
Modulen rapporterar bara godkända resultat, så andelen godkända visar inte hur många som inte klarade den.
Övrigt moment
KTR1 Kontrollskrivning 1
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 234 studenter
- 100 %135
- 100 %99
Senare tillfällen
100 % godkända · 7 studenter
- 100 %7
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (7 studenter), jämfört med 100 % (234 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (4)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Inlämning eller laboration
UPG1 Inlämningsuppgift 1
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 228 studenter
- 100 %135
- 100 %93
Senare tillfällen
100 % godkända · 5 studenter
- 100 %5
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (5 studenter), jämfört med 100 % (228 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (6)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
Inlämning eller laboration
UPG2 Inlämningsuppgift 2
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 220 studenter
- 100 %127
- 100 %93
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (9)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %4
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
KTR2 Kontrollskrivning 2
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 237 studenter
- 100 %138
- 100 %99
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (5)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs ska deltagaren kunna:
- Beskriva hur systematisk och långsiktig verksamhetsutveckling bidrar till mer hållbara organisationer
- Redogöra för de olika grundläggande roller som verksamhetsutveckling kan innebära och vilka kompetenser dessa roller kan kräva.
- Redogöra för hur värde skapas för kunder som tar del av tjänster utifrån kundbegreppet och metoder för att fånga kundens röst
- Redogöra för ledarskap, effektiva team samt förutsättningar för engagerat medarbetarskap genom teamarbete
- Tillämpa metoder i att använda data för beslutsfattande i verksamhetsutveckling
- Beskriva vad en process är, processorientering samt kartlägga processer
- Analysera processer och möjliga förbättringar utifrån egen verksamhet med hänsyn till implementering
Innehåll
- Förändringsinriktat ledarskap: Utforska ledarskapets roller, inklusive att leda som chef och utmaningarna med uppdragsledarskap där du leder utan traditionellt chefsmandat.
- Kompetenser för verksamhetsutveckling: Förstå de grundläggande kompetensdimensioner som krävs för framgångsrik verksamhetsutveckling.
- Kundfokus i verksamhetsutveckling: Integrera kundernas röster och insikter i tjänsteutvecklingen för att skapa lösningar som svarar mot deras behov och önskemål.
- Processorientering och tjänstebaserade modeller: Övergång till flexibla och anpassningsbara arbetsmodeller
- Teamarbete, gruppdynamik och kollektiv intelligens: Förstå gruppinteraktioner och hur man kan utnyttja kollektivets styrka för bättre resultat.
- Dataanalys, mätningar och beslutsfattande: Användning av data och teknologi för informerade och effektiva beslut i verksamhetsutveckling.
- Förändringsmodeller och implementeringsmetodik: Initiera, hantera och förankra förändringsprocesser framgångsrikt inom organisationer.
- Digitaliseringens roll i organisatorisk förändring: Utforska hur digitalisering fungerar som en katalysator för förändring
- Examinator
- Magdalena Smeds
- Schemalagd tid
- 40 h
- Huvudområde
- Inget huvudområde