9SK005 · 5 hp · Grundnivå (G1X) · Matematik, Didaktik
Programmering som digitalt verktyg i matematikundervisningen för blivande lärare i åk 1-6
Nedlagd
Ingen tentastatistik än
Det finns inget tentatillfälle med minst 5 studenter de senaste tre läsåren. Nya kurser och kurser som bara examineras med projekt saknar ofta statistik.
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna - demonstrera och förklara hur problem av matematisk art kan lösas med hjälp av strukturerat algoritmiskt tänkande - använda olika programmeringsspråk för att lösa programmeringsproblem - integrera och tillämpa kunskaper och färdigheter inom programmering i sin didaktiska praktik - redogöra för och diskutera konsekvenserna av att använda numeriska datorberäkningar i matematikundervisningen - redogöra digitala processers uppbyggnad samt identifiera beståndsdelar i digitala processer - redogöra för och diskutera digitaliseringen av matematikundervisningens inverkan på samhället - utveckla matematiska klassrumsaktiviteter i åk 1-6 som stödjer elevernas datalogiska tänkande
Innehåll
- Introduktion till programmering och programmeringsspråk
- Algoritmiskt tänkande, datalogiskt tänkande och formulering av algoritmer
- Programflöde, satser, uttryck, variabler, styrstrukturer
- Programmering med grafiska/logiska byggblock samt programmering i text
- Didaktiska aspekter på programmeringsundervisning inom matematik
- Examinator
- Anna Lundberg
- Huvudområde
- Matematik, Didaktik