9KGA13 · 5 hp · Avancerad nivå (AXX) · Inget huvudområde
Ämnesdidaktik och ämnesstudier: Matematik III
Ges · nästa start VT 2027
100 %
klarade senaste ordinarie tillfället
MRE1 · 31 maj 2026 · 5 studenter
100 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
MRE1 · 5 studenter
Modulen rapporterar bara godkända resultat, så andelen godkända visar inte hur många som inte klarade den.
Ingår i 1 program
Övrigt moment
MRE1 Muntlig redovisning med skriftligt underlag
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 5 studenter
- 100 %5
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Inlämning eller laboration
SEM1 Seminarium
- G
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (1)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %4
Övrigt moment
SRE1 Skriftlig redovisning
- VG
- G
- U
Ordinarie tillfällen
80 % godkända · 5 studenter
- 80 %5
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
- Får VG: 60 % (5 studenter)
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna
- planera och diskutera didaktiska moment avsedda för elever i årskurs F-3 med fokus på algebra, sannolikhet och statistik, samband och förändring samt problemlösning,
- granska och diskutera algebra, sannolikhet och statistik, samband och förändring samt problemlösning i skolår F-3 med avseende på innehåll och samhälleligt uppdrag,
- argumentera för val av undervisningsaktiviteter (undervisningsmaterial och undervisningsformer) i relation till styrdokument och elevers skilda förutsättningar, avseende algebra, sannolikhet och statistik, samband och förändring samt problemlösning,
- kartlägga, analysera och bedöma elevers kunskaper i och om algebra, sannolikhet och statistik, samband och förändring samt problemlösning i årskurs F-3,
- jämföra och relatera didaktiska perspektiv och förhållningssätt till inlärning i algebra, sannolikhet och statistik, samband och förändring samt problemlösning i årskurs F-3,
- argumentera för forskningens relevans för undervisning och lärande i algebra, sannolikhet och statistik, samband och förändring samt problemlösning i den specifika elevgruppen (ålder, förutsättningar etc.).
Innehåll
Kursen behandlar ämnesområdet algebra, sannolikhet och statistik, samband och förändring samt problemlösning med fokus på hur det gestaltas i styrdokument och i praktik i skolår F-3. I kursen ingår att undersöka olika didaktiska verktyg med syfte att välja och avgöra hur elevers kunskapsutveckling inom algebra, sannolikhet och statistik, samband och förändring samt problemlösning kan stödjas. I kursen ingår även olika kartläggningsinstrument och metoder för att bedöma elevers kunskaper inom algebra, sannolikhet och statistik, samband och förändring samt problemlösning. Frågeställningar som relaterar till undervisning och lärande kopplat till algebra, sannolikhet och statistik, samband och förändring samt problemlösning diskuteras med utgångspunkt i vetenskapliga artiklar. Vidare behandlas elevers olikheter i relation till exempelvis genus, klass, etnicitet och normalitet/avvikelse och dess inverkan på lärande och undervisning om kursens specifika matematiska innehåll.
- Examinator
- Jenny Einvall
- Huvudområde
- Inget huvudområde