9KGA13 · 5 credits · Advanced level (AXX) · Inget huvudområde
Subject didactics and subject studies: Mathematics III
Active · next start VT 2027
100%
passed the latest regular sitting
MRE1 · 31 May 2026 · 5 students
100%
passed the regular sittings, all sittings over the last 5 years
MRE1 · 5 students
This module only reports passing results, so the pass rate does not show how many did not pass.
Part of 1 programme
Other module
MRE1 Oral presentation
- G
Main rounds
100% passed · 5 students
- 100%5
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
Other modules
Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.
Hand-in or lab
SEM1 Seminar
- G
No sittings with at least 5 students.
Show small sittings (1)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%4
Other module
SRE1 Written presentation
- VG
- G
- U
Main rounds
80% passed · 5 students
- 80%5
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
- Get VG: 60% (5 students)
About the course
Aim
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna
- planera och diskutera didaktiska moment avsedda för elever i årskurs F-3 med fokus på algebra, sannolikhet och statistik, samband och förändring samt problemlösning,
- granska och diskutera algebra, sannolikhet och statistik, samband och förändring samt problemlösning i skolår F-3 med avseende på innehåll och samhälleligt uppdrag,
- argumentera för val av undervisningsaktiviteter (undervisningsmaterial och undervisningsformer) i relation till styrdokument och elevers skilda förutsättningar, avseende algebra, sannolikhet och statistik, samband och förändring samt problemlösning,
- kartlägga, analysera och bedöma elevers kunskaper i och om algebra, sannolikhet och statistik, samband och förändring samt problemlösning i årskurs F-3,
- jämföra och relatera didaktiska perspektiv och förhållningssätt till inlärning i algebra, sannolikhet och statistik, samband och förändring samt problemlösning i årskurs F-3,
- argumentera för forskningens relevans för undervisning och lärande i algebra, sannolikhet och statistik, samband och förändring samt problemlösning i den specifika elevgruppen (ålder, förutsättningar etc.).
Content
Kursen behandlar ämnesområdet algebra, sannolikhet och statistik, samband och förändring samt problemlösning med fokus på hur det gestaltas i styrdokument och i praktik i skolår F-3. I kursen ingår att undersöka olika didaktiska verktyg med syfte att välja och avgöra hur elevers kunskapsutveckling inom algebra, sannolikhet och statistik, samband och förändring samt problemlösning kan stödjas. I kursen ingår även olika kartläggningsinstrument och metoder för att bedöma elevers kunskaper inom algebra, sannolikhet och statistik, samband och förändring samt problemlösning. Frågeställningar som relaterar till undervisning och lärande kopplat till algebra, sannolikhet och statistik, samband och förändring samt problemlösning diskuteras med utgångspunkt i vetenskapliga artiklar. Vidare behandlas elevers olikheter i relation till exempelvis genus, klass, etnicitet och normalitet/avvikelse och dess inverkan på lärande och undervisning om kursens specifika matematiska innehåll.
- Examiner
- Jenny Einvall
- Main field of study
- Inget huvudområde