9FVG02 · 7,5 hp · Grundnivå (G1N) · Inget huvudområde
Kunskap och lärande med fokus på didaktiska processer - ämneslärare
Ges · nästa start HT 2026
100 %
klarade senaste ordinarie tillfället
MRE3 · 15 dec 2025 · 15 studenter
100 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
MRE3 · 29 studenter
Modulen rapporterar bara godkända resultat, så andelen godkända visar inte hur många som inte klarade den.
Övrigt moment
MRE3 Muntlig redovisning
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 29 studenter
- 100 %15
- 100 %14
Senare tillfällen
100 % godkända · 10 studenter
- 100 %10
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (10 studenter), jämfört med 100 % (29 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (1)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %4
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Inlämning eller laboration
SEM1 Seminarium
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 65 studenter
- 100 %11
- 100 %8
- 100 %11
- 100 %6
- 100 %7
- 100 %12
- 100 %10
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (7)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %3
- 100 %4
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
STN1 Skriftlig tentamen: hemtentamen
- VG
- G
- U
Ordinarie tillfällen
90 % godkända · 71 studenter
- 93 %15
- 100 %5
- 70 %10
- 100 %5
- 100 %6
- 90 %10
- 100 %8
- 71 %7
- 100 %5
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
- Får VG: 35 % (71 studenter)
Visa små tillfällen (12)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 67 %3
- 100 %2
- 0 %1
- 100 %1
- 50 %2
- 100 %3
- 100 %1
- 0 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 50 %2
- 0 %1
Övrigt moment
MRE2 Seminarium med skriftligt underlag, didaktik
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 31 studenter
- 100 %10
- 100 %9
- 100 %6
- 100 %6
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (8)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %4
- 100 %3
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
SRE2 Skriftlig redovisning
- VG
- G
- U
Ordinarie tillfällen
97 % godkända · 29 studenter
- 100 %5
- 100 %6
- 100 %10
- 88 %8
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
- Får VG: 41 % (29 studenter)
Visa små tillfällen (4)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
SME1 Muntlig och skriftlig redovisning, didaktik
- G
- U
Ordinarie tillfällen
89 % godkända · 19 studenter
- 82 %11
- 100 %8
Senare tillfällen
83 % godkända · 6 studenter
- 83 %6
- Klarar ett senare tillfälle: 83 % (6 studenter), jämfört med 89 % (19 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (14)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
SRE1 Skriftlig redovisning
- VG
- G
- U
Ordinarie tillfällen
40 % godkända · 5 studenter
- 40 %5
Senare tillfällen
60 % godkända · 5 studenter
- 60 %5
- Klarar ett senare tillfälle: 60 % (5 studenter), jämfört med 40 % (5 studenter) på ordinarie
- Får VG: 20 % (10 studenter)
Visa små tillfällen (4)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 50 %4
- 0 %4
- 100 %4
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- beskriva och jämföra olika teorier om lärande, utveckling och motivation
- redogöra för hur teorier och begrepp inom pedagogik och pedagogisk psykologi kan användas som ett professionellt verktyg för att stödja barns, ungdomars och vuxnas lärande i undervisningspraktiker
- relatera kunskaper om lärande till undervisning i det egna ämnet.
Innehåll
Kursen fokuserar på grundläggande teorier om utveckling, lärande och motivation. I kursen behandlas centrala begrepp och metoder inom pedagogik och pedagogisk psykologi. Dessutom relateras utveckling, lärande och motivation för lärande till undervisning. Därtill diskuteras hur det i olika undervisningssammanhang kan skapas förutsättningar för barns, ungdomars och vuxnas lärande. Frågor om lärande och undervisning berörs också i relation till skilda lärmiljöer och ämnen.
- Examinator
- Åsa Larsson
- Huvudområde
- Inget huvudområde