9EF515 · 7,5 hp · Grundnivå (GXX) · Pedagogiskt arbete
Fritidspedagogik: Hållbar utveckling och utomhuspedagogik
Ges · nästa start HT 2026
100 %
klarade senaste ordinarie tillfället
SME1 · 24 sep 2026 · 33 studenter
100 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
SME1 · 138 studenter
Modulen rapporterar bara godkända resultat, så andelen godkända visar inte hur många som inte klarade den.
Ingår i 1 program
Övrigt moment
SME1 Muntlig redovisning med skriftligt underlag om hälsa
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 138 studenter
- 100 %33
- 100 %29
- 100 %26
- 100 %50
Senare tillfällen
100 % godkända · 5 studenter
- 100 %5
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (5 studenter), jämfört med 100 % (138 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (1)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Övrigt moment
OBL1 Deltagande i moment utomhus
- D
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 125 studenter
- 100 %26
- 100 %27
- 100 %21
- 100 %51
Senare tillfällen
100 % godkända · 7 studenter
- 100 %7
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (7 studenter), jämfört med 100 % (125 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (9)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
SRE1 Individuell skriftlig redovisning: hållbar utveckling
- G
- U
Ordinarie tillfällen
92 % godkända · 129 studenter
- 79 %29
- 93 %27
- 95 %21
- 98 %52
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (9)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %3
Övrigt moment
SRE2 individuell skriftlig redovisning: observation
- VG
- G
- U
Ordinarie tillfällen
94 % godkända · 97 studenter
- 88 %25
- 95 %21
- 96 %51
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
- Får VG: 27 % (97 studenter)
Visa små tillfällen (9)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %3
- 100 %1
- 100 %3
- 100 %1
- 67 %3
- 100 %1
- 100 %2
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna
- redogöra för begreppet hållbar utveckling med tyngdpunkt på ekologi, klimat och miljö
- redogöra för forskning om utomhusmiljöer, natur och barndom
- reflektera över vad som kan påverka barns hälsa och välbefinnande
- redogöra för hur undervisning om hållbar utveckling kan genomföras i fritidshemmet
- observera och reflektera över uteaktiviteter i relation till fritidshemmets verksamhet.
Innehåll
Hållbar utveckling belyses med tyngdpunkt på ekologi, klimatfrågor, miljöproblem, hälsa och välbefinnande och relateras till fritidshemmets undervisning där barns nyfikenhet och frågor står i centrum. Vidare behandlas hur undervisning om hållbar utveckling kan genomföras i fritidshemmet. I kursen genomförs utomhuspedagogiska aktiviteter och reflekteras över betydelsen av hälsa och rörelse och hållbara val. Forskning om hållbar utveckling relateras också till teorier om utomhusmiljöer, natur och barndom. Observation som vetenskaplig metod belyses som en del i den vetenskapliga progressionen och fokuserar möjligheter och begränsningar med uteaktiviteter i olika fritidshem.
- Examinator
- Alma Memisevic
- Huvudområde
- Pedagogiskt arbete