9EF515 · 7.5 credits · Basic level (GXX) · Pedagogiskt arbete
School-age Educare: Sustainability and Outdoor Education
Active · next start HT 2026
100%
passed the latest regular sitting
SME1 · 24 Sep 2026 · 33 students
100%
passed the regular sittings, all sittings over the last 5 years
SME1 · 138 students
This module only reports passing results, so the pass rate does not show how many did not pass.
Part of 1 programme
Other module
SME1 Oral presentation based on written product
- G
Main rounds
100% passed · 138 students
- 100%33
- 100%29
- 100%26
- 100%50
Later rounds
100% passed · 5 students
- 100%5
- Pass a later round: 100% (5 students), compared with 100% (138 students) on the ordinary exam
Show small sittings (1)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
Other modules
Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.
Other module
OBL1 Mandatory part
- D
Main rounds
100% passed · 125 students
- 100%26
- 100%27
- 100%21
- 100%51
Later rounds
100% passed · 7 students
- 100%7
- Pass a later round: 100% (7 students), compared with 100% (125 students) on the ordinary exam
Show small sittings (9)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
- 100%2
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
Other module
SRE1 Written presentation
- G
- U
Main rounds
92% passed · 129 students
- 79%29
- 93%27
- 95%21
- 98%52
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
Show small sittings (9)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%2
- 100%1
- 100%1
- 100%3
Other module
SRE2 Written presentation
- VG
- G
- U
Main rounds
94% passed · 97 students
- 88%25
- 95%21
- 96%51
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
- Get VG: 27% (97 students)
Show small sittings (9)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%2
- 100%3
- 100%1
- 100%3
- 100%1
- 67%3
- 100%1
- 100%2
About the course
Aim
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna
- redogöra för begreppet hållbar utveckling med tyngdpunkt på ekologi, klimat och miljö
- redogöra för forskning om utomhusmiljöer, natur och barndom
- reflektera över vad som kan påverka barns hälsa och välbefinnande
- redogöra för hur undervisning om hållbar utveckling kan genomföras i fritidshemmet
- observera och reflektera över uteaktiviteter i relation till fritidshemmets verksamhet.
Content
Hållbar utveckling belyses med tyngdpunkt på ekologi, klimatfrågor, miljöproblem, hälsa och välbefinnande och relateras till fritidshemmets undervisning där barns nyfikenhet och frågor står i centrum. Vidare behandlas hur undervisning om hållbar utveckling kan genomföras i fritidshemmet. I kursen genomförs utomhuspedagogiska aktiviteter och reflekteras över betydelsen av hälsa och rörelse och hållbara val. Forskning om hållbar utveckling relateras också till teorier om utomhusmiljöer, natur och barndom. Observation som vetenskaplig metod belyses som en del i den vetenskapliga progressionen och fokuserar möjligheter och begränsningar med uteaktiviteter i olika fritidshem.
- Examiner
- Alma Memisevic
- Main field of study
- Pedagogiskt arbete