975A11 · 7,5 hp · Avancerad nivå (A1N) · Pedagogiskt arbete
Vetenskapsteori och forskningsmetod: Kvalitativ analys
Ges · nästa start HT 2026
100 %
klarade senaste ordinarie tillfället
MRE2 · 16 jan 2026 · 5 studenter
100 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
MRE2 · 15 studenter
Modulen rapporterar bara godkända resultat, så andelen godkända visar inte hur många som inte klarade den.
Ingår i 1 program
Övrigt moment
MRE2 Muntlig redovisning
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 15 studenter
- 100 %5
- 100 %10
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (2)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Övrigt moment
SRE5 Skriftlig kursuppgift
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 15 studenter
- 100 %5
- 100 %10
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (1)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
Övrigt moment
SRE6 Skriftlig kursuppgift
- VG
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 9 studenter
- 100 %9
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
- Får VG: 44 % (9 studenter)
Visa små tillfällen (4)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %3
- 100 %2
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna
- redogöra för några centrala vetenskapsteoretiska begrepp och använda dem för att beskriva skillnaderna mellan olika kvalitativa forskningsmetoder
- redogöra för centrala begrepp och principerna för kvalitativ forskning inom olika metodologiska traditioner
- bedöma och kritiskt värdera kvaliteten hos kvalitativa studier
- reflektera över forskarens roll och etiska dilemman inom kvalitativ forskning.
Innehåll
Kursen behandlar olika metodologiska traditioner av betydelse för kvalitativ forskning, som exempelvis etnografi, grundad teori, diskursanalys och narrativ forskningsmetod. I kursen introduceras olika vetenskapsteoretiska begrepp som vi använder för att beskriva och karaktärisera olika kvalitativa forskningsmetoder.
- Examinator
- Anders Hallqvist
- Huvudområde
- Pedagogiskt arbete