973G16 · 7,5 hp · Grundnivå (GXX) · Inget huvudområde
Historia
Ges · nästa start HT 2026
85 %
klarade senaste ordinarie tillfället
STN2 · 6 feb 2026 · 20 studenter
93 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
STN2 · 99 studenter
22 %
Svårare än 22 % av kurserna på grundnivå
Jämfört med 874 kurser på samma nivå, ordinarie tentor de senaste tre läsåren. 35 studenter.
Ingår i 1 program
Övrigt moment
STN2 Skriftlig tentamen: hemtentamen, historia
- VG
- G
- U
Ordinarie tillfällen
93 % godkända · 99 studenter
- 85 %20
- 100 %15
- 87 %23
- 100 %26
- 93 %15
Senare tillfällen
100 % godkända · 5 studenter
- 100 %5
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (5 studenter), jämfört med 93 % (99 studenter) på ordinarie
- Får VG: 36 % (104 studenter)
Visa små tillfällen (9)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %4
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Övrigt moment
SRE2 Skriftlig redovisning med muntlig uppföljning
- VG
- G
- U
Ordinarie tillfällen
93 % godkända · 101 studenter
- 85 %20
- 100 %12
- 96 %25
- 88 %26
- 100 %18
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
- Får VG: 39 % (101 studenter)
Visa små tillfällen (13)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %3
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
Om kursen
Mål
Efter avslutade kurs ska den studerande kunna:
- beskriva historieämnets framväxt som skol- och universitetsämne.
- översiktligt redogöra för historieämnets vetenskapliga grunder.
- översiktligt redogöra för huvuddragen i den historiska utvecklingen från forntiden fram till 1850 ur ett i huvudsak svenskt, nordiskt men även europeiskt och globalt perspektiv.
- orientera sig om nutidshistoria.
- diskutera hur historia har använts och används för att skapa mening och identitet i olika tider.
- med utgångspunkt i källkritiska kriterier diskutera fakta och tolkningar av historiska sammanhang.
- argumentera med hjälp av historieämnets centrala begrepp för val av stoff, undervisningsformer och läromedel, i relation till elevers förståelse och skilda förutsättningar.
- analysera grundskolans styrdokument kring historieämnet.
Innehåll
Introduktion till historievetenskap I kursen lyfts betydelsen av olika perspektiv och källor för historieskrivingen. I momentet ges en allmän orientering i olika historiesyner, historiska teorier och perspektiv såsom genus, klass och etnicitet där studenten skriver och diskuterar det aktuella kunskapsstoffet. Studenten tillägnar sig även en översikt av historievetenskapliga forskningsmetoder liksom betydelsen av källkritik, historiemedvetande och historiebruk i en skolkontext. Inom momentet belyses även historievetenskapens framväxt. Från forntid till 1850 Studenten studerar, diskuterar och jämför händelser och samhällsutveckling i ett europeiskt perspektiv, med tyngdpunkt på Sverige och Norden från forntiden fram till 1850. Särskild tyngdpunkt läggs på sociala, ekonomiska, politiska, religiösa och kulturella faktorers inverkan på samhällsutvecklingen. Ämnesdidaktik Parallellt med det kronologiska kursmomentet genomförs didaktiska seminarier och föreläsningar där studenten studerar, skriver och diskuterar om förutsättningar för historieundervisning i grundskolan såsom styrdokument, lärares och elevers relation till historia, historieämnets utveckling samt källmaterial och läromedel
- Examinator
- Mari Eyice, Johannes Ljungberg
- Huvudområde
- Inget huvudområde