Naturorienterande ämnen

Mål

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna

• använda systematiska undersökningar genom laborationer och exkursioner inom ramen för de naturvetenskapliga ämnena
• förklara universums, solsystemets och jordens uppkomst och dess förutsättningar för liv på jorden utifrån ett idéhistoriskt perspektiv
• använda ett urval av fysikens centrala begrepp, modeller och teorier med relevans för elever i F-3 för att förklara ljus, ljud, kraft, rörelse och energi
• problematisera och analysera forskningsbaserade ämnesdidaktiska resultat och idéer rörande elevers möjligheter att tillägna sig naturvetenskap
• redogöra för materiens partikelnatur och relationen till kemiska makroskopiska fenomen i relation till samhälle och vardag och hållbar utveckling
• visualisera kemiska och biologiska modeller, fenomen och processer med hjälp av IKT
• argumentera för planering, utformning av undervisning samt bedömning utifrån gällande styrdokument
• redogöra för förutsättningar för liv, processer och systematik
• beskriva och analysera människans anatomi och fysiologi i relation till aspekter på hälsa, inklusive reproduktion.

Innehåll

Naturvetenskapens centrala begrepp såsom exempelvis ljus, ljud, kraft, rörelse, energi, kemiska reaktioner, materiens partikelnatur, evolution, fotosyntes, ekologi, systematik och människans fysiologi problematiseras med syfte att möta elevers nyfikenhet i NO- undervisning för skolår F-3. Under kursen möter den studerande ämnets framväxt genom idéhistoriska perspektiv och relaterar dessa till astronomi. Genom att utgå ifrån film och bedömningsunderlag problematiseras planering och didaktiska utmaningar och ställningstaganden inom NO-undervisning för skolår F-3. I kursen presenteras kemiska fenomen i vardagen och relateras till aspekter på hållbar utveckling. I kursen genomförs exkursioner där olika ekosystem, biotoper och artkunskap relateras till exempelvis hållbar utveckling och elevers lärande. I kursen reflekteras över människans anatomi, fysiologi, inklusive reproduktionen, med kopplingar till hälsa och hållbara livsstilar, exempelvis betydelsen av kost och rörelse. I hela kursen relateras innehåll och arbetsformer till naturvetenspens didaktik där undervisningsmetoder, elevers föreställningar samt hur NO kan kommuniceras och visualiseras.