972A10 · 13,5 hp · Avancerad nivå (AXX) · Didaktik
Avslutande verksamhetsförlagd utbildning
Nedlagd · ersatt av 972A11
99 %
klarade senaste ordinarie tillfället
TDLF · 30 apr 2025 · 80 studenter
99 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
TDLF · 229 studenter
4 %
Svårare än 4 % av kurserna på avancerad nivå
Jämfört med 285 kurser på samma nivå, ordinarie tentor de senaste tre läsåren. 80 studenter.
Ingår i 1 program
Övrigt moment
TDLF Tillämpade didaktiska lärarförmågor
- VG
- G
- U
Ordinarie tillfällen
99 % godkända · 229 studenter
- 99 %80
- 98 %65
- 98 %48
- 100 %36
Senare tillfällen
96 % godkända · 28 studenter
- 90 %10
- 100 %18
- Klarar ett senare tillfälle: 96 % (28 studenter), jämfört med 99 % (229 studenter) på ordinarie
- Får VG: 44 % (257 studenter)
Visa små tillfällen (18)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %3
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 0 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 0 %1
- 100 %4
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Övrigt moment
OBL1 Obligatoriska seminarier
- D
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 229 studenter
- 100 %80
- 100 %62
- 100 %52
- 100 %35
Senare tillfällen
100 % godkända · 30 studenter
- 100 %9
- 100 %21
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (30 studenter), jämfört med 100 % (229 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (11)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %3
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %3
- 100 %1
- 100 %3
- 100 %2
- 100 %4
Övrigt moment
TSLF Tillämpadesociala lärarförmågor
- VG
- G
- U
Ordinarie tillfällen
99 % godkända · 229 studenter
- 99 %80
- 98 %65
- 100 %48
- 100 %36
Senare tillfällen
96 % godkända · 28 studenter
- 90 %10
- 100 %18
- Klarar ett senare tillfälle: 96 % (28 studenter), jämfört med 99 % (229 studenter) på ordinarie
- Får VG: 54 % (257 studenter)
Visa små tillfällen (14)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %3
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %4
Övrigt moment
TSDF Tillämpade sociala och didaktiska lärarförmågor
- VG
- U
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (2)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 67 %3
- 100 %1
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna
- ta helhetsansvar för att planera undervisning i enlighet med gällande styrdokument samt med adekvata digitala och analoga hjälpmedel
- ta helhetsansvar för att genomföra och leda planerad undervisning i enlighet med gällande styrdokument och anpassa undervisningen till elevgrupp, individ och situation
- ta helhetsansvar för att utvärdera, analysera, följa upp och utveckla undervisning i enlighet med gällande styrdokument
- bedöma, dokumentera och återkoppla elevers kunskap och lärande
- använda och anpassa sin ämnesdidaktiska förmåga i relation till elevers skilda förkunskaper och förutsättningar
- uppmärksamma och hantera konflikter och utmanande elevbeteenden
- visa yrkesetisk kompetens i skolverksamheten
- samverka med olika aktörer inom och utanför skolverksamheten
- dra slutsatser utifrån självreflektion, kollegiala samtal och konstruktiv kritik för att utveckla en hållbar professionell yrkesroll.
Innehåll
Kursen är verksamhetsförlagd och består av praktisk tillämpning av olika lärarförmågor. Den studerande utvecklar sin ledarskapsförmåga genom att ta helhetsansvar för planering, genomförande och uppföljning av undervisning. I detta ingår dokumentation och bedömning av elevers lärande. I den praktiska tillämpningen ingår också att anpassa undervisningen till elevers skilda förutsättningar.Genom att ta del av läraryrkets samtliga delar utvecklar den studerande ett yrkesetiskt förhållningssätt, kommunikativ kompetens och förmåga till social interaktion med olika aktörer.Dessutom diskuteras erfarenhetsbaserade sociala och didaktiska dilemman.
- Examinator
- Ida Mejsholm
- Huvudområde
- Didaktik