972A03 · 9 hp · Avancerad nivå (AXX) · Didaktik

Utbildningsvetenskaplig kärna 8, Teori och metod

Ges · nästa start HT 2026

97 %

klarade senaste ordinarie tillfället

SRE3 · 18 dec 2025 · 68 studenter

92 %

klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren

SRE3 · 150 studenter

32 %

Svårare än 32 % av kurserna på avancerad nivå

Jämfört med 285 kurser på samma nivå, ordinarie tentor de senaste tre läsåren. 150 studenter.

Ingår i 1 program

Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3termin 7 · period L1GF3 · obligatorisk

Övrigt moment

SRE3 Skriftlig redovisning (Loggbok )

Ordinarie tillfällen

92 % godkända · 150 studenter

18 dec 202597 %68

19 dec 202488 %82

Senare tillfällen

78 % godkända · 183 studenter

31 jan 2025100 %12
16 feb 202496 %23
14 feb 202470 %74
21 mar 2023100 %9
16 feb 2023100 %8
16 jan 202368 %57

Klarar ett senare tillfälle: 78 % (183 studenter), jämfört med 92 % (150 studenter) på ordinarie

Visa små tillfällen (14)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

13 okt 2026100 %1
22 maj 2026100 %2
20 apr 2026100 %1
16 feb 2026100 %3
30 jan 2026100 %1
17 jan 2025100 %1
9 okt 2024100 %1
23 aug 2024100 %1
2 maj 2024100 %1
18 apr 2024100 %1
12 apr 2024100 %2
4 maj 2023100 %1
6 mar 2023100 %1
27 feb 2023100 %1

Övriga moment

Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.

Övrigt moment

OPPO Opponentskap (PM-framläggning)

Ordinarie tillfällen

100 % godkända · 342 studenter

16 feb 2026100 %72
23 jan 2025100 %54
22 jan 2025100 %31
14 feb 2024100 %74
16 feb 2023100 %58
4 feb 2022100 %53

Senare tillfällen

Inga tillfällen med minst 5 studenter.

Visa små tillfällen (6)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

13 okt 2026100 %1
28 maj 2026100 %1
26 feb 2025100 %1
28 maj 2024100 %1
9 jun 2023100 %1
3 apr 2023100 %1

Övrigt moment

RESP Respondentskap (PM-framläggning)

Ordinarie tillfällen

100 % godkända · 342 studenter

16 feb 2026100 %72
23 jan 2025100 %54
22 jan 2025100 %31
14 feb 2024100 %74
16 feb 2023100 %58
4 feb 2022100 %53

Senare tillfällen

Inga tillfällen med minst 5 studenter.

Visa små tillfällen (6)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

13 okt 2026100 %1
28 maj 2026100 %1
26 feb 2025100 %1
28 maj 2024100 %1
9 jun 2023100 %1
3 apr 2023100 %1

Övrigt moment

OBL1 Obligatoriskt moment: deltagande i seminarieserie

Ordinarie tillfällen

100 % godkända · 310 studenter

16 feb 2026100 %65
13 feb 2025100 %82
14 feb 2024100 %70
16 feb 2023100 %41
4 feb 2022100 %52

Senare tillfällen

100 % godkända · 11 studenter

8 mar 2023100 %11

Klarar ett senare tillfälle: 100 % (11 studenter), jämfört med 100 % (310 studenter) på ordinarie

Visa små tillfällen (25)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

13 okt 2026100 %1
17 jun 2026100 %1
28 maj 2026100 %2
22 maj 2026100 %1
20 apr 2026100 %2
27 maj 2025100 %1
19 mar 2025100 %1
3 mar 2025100 %1
14 feb 2025100 %1
20 jan 2025100 %1
25 okt 2024100 %1
3 sep 2024100 %1
13 jun 2024100 %1
13 maj 2024100 %1
12 apr 2024100 %2
9 apr 2024100 %1
18 mar 2024100 %1
22 nov 2023100 %1
25 okt 2023100 %1
9 jun 2023100 %1
5 jun 2023100 %1
13 mar 2023100 %1
15 mar 2022100 %1
1 mar 2022100 %1
28 jan 2022100 %1

Övrigt moment

SRE4 Skriftlig redovisning (PM)

Ordinarie tillfällen

96 % godkända · 268 studenter

23 jan 2026100 %58
24 jan 2025100 %86
26 jan 202497 %65
16 feb 202385 %59

Senare tillfällen

100 % godkända · 22 studenter

16 feb 2026100 %14
16 jan 2024100 %8

Klarar ett senare tillfälle: 100 % (22 studenter), jämfört med 96 % (268 studenter) på ordinarie
Får VG: 29 % (290 studenter)

Visa små tillfällen (11)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

13 okt 2026100 %1
20 feb 2026100 %1
28 maj 2024100 %1
24 apr 2024100 %1
21 feb 2024100 %2
26 jun 2023100 %1
9 jun 2023100 %1
29 maj 2023100 %2
3 apr 2023100 %2
27 mar 2023100 %1
21 mar 2023100 %4

Övrigt moment

SRE1 Skriftlig redovisning: Loggbok (metodövning/reflektion)

Ordinarie tillfällen

83 % godkända · 53 studenter

14 jan 202283 %53

Senare tillfällen

67 % godkända · 9 studenter

28 feb 202267 %9

Klarar ett senare tillfälle: 67 % (9 studenter), jämfört med 83 % (53 studenter) på ordinarie

Visa små tillfällen (2)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

28 jun 2023100 %1
31 maj 2022100 %3

Övrigt moment

SRE2 Skriftlig redovisning: Forsknings-PM

Ordinarie tillfällen

89 % godkända · 53 studenter

17 feb 202289 %53

Senare tillfällen

100 % godkända · 6 studenter

28 feb 2022100 %6

Klarar ett senare tillfälle: 100 % (6 studenter), jämfört med 89 % (53 studenter) på ordinarie
Får VG: 27 % (59 studenter)

Visa små tillfällen (1)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

16 jun 20220 %1

Övrigt moment

MRE1 Opponering och respondering

Inga tillfällen med minst 5 studenter.

Visa små tillfällen (1)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

22 nov 2023100 %1

Övrigt moment

MRE2 Muntlig redovisning: opponering och respondering

Inga tillfällen med minst 5 studenter.

Visa små tillfällen (2)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

15 mar 2022100 %1
17 feb 2022100 %1

Övrigt moment

STN1 Skriftlig portfolio

Inga tillfällen med minst 5 studenter.

Visa små tillfällen (2)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

22 nov 2023100 %1
31 jan 2022100 %1

Övrigt moment

STN3 Skriftlig tentamen: forsknings-PM

Inga tillfällen med minst 5 studenter.

Visa små tillfällen (3)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

25 mar 2024100 %1
7 nov 2023100 %1
17 feb 2022100 %1

Övrigt moment

STN4 Skriftlig tentamen: metodövning/reflektion

Inga tillfällen med minst 5 studenter.

Visa små tillfällen (1)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

1 feb 2023100 %1

Övrigt moment

STN5 Skriftlig tentamen: forsknings-PM

Inga tillfällen med minst 5 studenter.

Visa små tillfällen (1)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

17 feb 2022100 %1

Övrigt moment

STN6 Skriftlig tentamen: salstentamen

Inga tillfällen med minst 5 studenter.

Visa små tillfällen (2)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

21 jan 2022100 %3
23 dec 2021100 %1

Om kursen

Mål

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna

resonera kring och jämföra olika vetenskapsteoretiska och metodologiska antaganden i relation till empirisk analys
identifiera forskningsetiska dilemman och relatera dessa till forskningsetiska principer
sammanställa och kritiskt reflektera över tidigare forskning
argumentera vetenskapligt för val av metodansatser (kvalitativa och kvantitativa) utifrån forskningsfrågor inom det utbildningsvetenskapliga området
resonera kring relationen mellan vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen
planera en vetenskaplig empirisk undersökning och motivera studiens design.

Innehåll

Kursen omfattar vetenskapsteori, kvalitativa och kvantitativa forskningsansatser samt forskningsetik. Vetenskapsteoretiska begrepp såsom ontologi, epistemologi, metodologi och metod behandlas. I kursen fokuseras kvalitativa och kvantitativa metodansatser med relevans för det utbildningsvetenskapliga området samt tillämpliga datainsamlings- och analysmetoder. Kursen utgör en vetenskaplig fördjupning där nyttan av det vetenskapliga perspektivet på skolverksamheten behandlas.

Examinator: Maria Sparf
Huvudområde: Didaktik

Kursplanen på Studieinfo ↗