961G57 · 7,5 hp · Grundnivå (GXX) · Inget huvudområde
Interventioner för läsning i anpassad skola
Status okänd
100 %
klarade senaste ordinarie tentan
TEN1 · 20 maj 2026 · 7 studenter
100 %
klarade ordinarie tentorna, alla tillfällen de senaste 5 åren
TEN1 · 15 studenter
Tentamen
TEN1 Skriftlig examinationsuppgift
- G
Ordinarie tentor
100 % godkända · 15 studenter
- 100 %7
- 100 %8
Omtentor
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (5)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Inlämning eller laboration
INL1 Skriftlig inlämningsuppgift
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 20 studenter
- 100 %10
- 100 %10
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Inlämning eller laboration
SEM1 Närvaro på obligatoriska seminarier
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 20 studenter
- 100 %10
- 100 %10
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs förväntas deltagaren kunna
- beskriva språk- och läsförmågor hos elever som går i anpassad skola
- planera och utföra en läsintervention
- redogöra för och analysera utmaningar gällande testning och läsinterventioner för elever i anpassad i skola
- redogöra för läsinterventionens effekt på vetenskaplig grund
- redogöra för sitt arbete med kunskapsspridning inom sin organisation.
Innehåll
I kursen behandlas språk- och läsutveckling hos individer med intellektuell funktionsnedsättning (IF), design och utförande av interventioner för individer med IF samt utvärdering av effekten av interventioner. Planering, utförande och utvärdering av en intervention som genomförs i den verksamhet där deltagaren arbetar ingår i kursen. Kollegialt lärande och förmedling av kunskap inom sin organisation är också ett fokus i kursen.
- Examinator
- Karin Nilsson
- Huvudområde
- Inget huvudområde