913G21 · 7,5 hp · Grundnivå (G2F) · Specialpedagogik
Det funktionsvarierade klassrummet - NPF i skolan
Ges · nästa start HT 2026
91 %
klarade senaste ordinarie tillfället
SEM1 · 23 jan 2026 · 11 studenter
91 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
SEM1 · 23 studenter
Inlämning eller laboration
SEM1 Obligatoriska seminarium
- G
- U
Ordinarie tillfällen
91 % godkända · 23 studenter
- 91 %11
- 92 %12
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (1)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Övrigt moment
STN1 Hemtentamen
- VG
- G
- U
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 13 studenter
- 100 %8
- 100 %5
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
- Får VG: 69 % (13 studenter)
Visa små tillfällen (6)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 0 %1
- 100 %1
- 100 %1
Om kursen
Mål
Efter avklarad kurs skall den studerande kunna
- diskutera funktionsvariation i relation till pedagogisk verksamhet
- identifiera möjligheter och hinder för att stödja funktionsvarierade elever på individ-, grupp- och organisationsnivå
- diskutera och jämföra olika begrepp, teorier och perspektiv på funktionsvariation inbegripet neuropsykiatriska svårigheter i relation till pedagogisk verksamhet
- analysera individers olika behov i relation till förebyggande och åtgärdande insatser i pedagogisk verksamhet
- diskutera och problematisera en skola för alla
- kritiskt granska möjligheter och hinder för elevers utveckling och lärande i pedagogisk verksamhet.
Innehåll
Kursen handlar om den funktionsvarierade grupp elever som pedagogisk verksamhet möter. Fokus ligger på hur det går att få kunskap om, förståelse för och synliggöra strategier för lärare att hantera ett funktionsvarierat klassrum. Kursen behandlar aktuell forskning, teorier och perspektiv med fokus på lärmiljö, samverkan, individ, grupp och organisation. Vidare studeras elevers och lärares möjligheter och hinder i relation till funktionsvariation.
- Examinator
- Tove Mattsson
- Huvudområde
- Specialpedagogik