911G11 · 15 hp · Grundnivå (G1N) · Pedagogik
Friluftspedagogik för vuxna
Ges · nästa start HT 2027
100 %
klarade senaste ordinarie tillfället
GRE2 · 28 nov 2024 · 7 studenter
100 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
GRE2 · 7 studenter
Modulen rapporterar bara godkända resultat, så andelen godkända visar inte hur många som inte klarade den.
Övrigt moment
GRE2 Gestaltande redovisning: Att iscensätta ett friluftspedagogiskt tillfälle
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 7 studenter
- 100 %7
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Inlämning eller laboration
SEM1 Seminarium: Friluftspedagogiska perspektiv på kunskap och vuxnas lärande
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 11 studenter
- 100 %11
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Inlämning eller laboration
SEM2 Seminarium: Redogöra för grupp- och ledarskapsteorier och deras betydelse i friluftssammanhang
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 11 studenter
- 100 %11
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Övrigt moment
MRE1 Muntlig redovisning: Att beskriva ett friluftspedagogiskt sammanhang
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 11 studenter
- 100 %11
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (1)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
Övrigt moment
SRE3 Skriftig redovisning: Att skriva en säkerhetsplan
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 11 studenter
- 100 %11
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Övrigt moment
SRE1 Att beskriva ett friluftspedagogiskt sammanhang
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 8 studenter
- 100 %8
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Övrigt moment
SRE2 Att iscensätta ett friluftspedagogiskt tillfälle
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 6 studenter
- 100 %6
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (2)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
SRE4 Skriftlig redovisning: Planering av friluftspedagogiskt tillfälle
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 6 studenter
- 100 %6
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (1)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- tolka begreppet friluftsliv såväl ur ett historiskt som ur ett samtida perspektiv
- diskutera på vilka sätt begreppen kunskap och lärande för vuxna får betydelse i olika friluftssammanhang
- redogöra för olika grupp- och ledarskapsteorier
- reflektera kring hållbarhetsaspekter i friluftsliv
- planera, genomföra och utvärdera ett friluftspedagogiskt tillfälle.
Innehåll
I kursen behandlas friluftsliv som begrepp och sätts i ett historiskt sammanhang. I kursen utforskas även olika friluftsorganisationer med verksamhet för vuxna och sätter dessa i relation till friluftspedagogiska teorier. Kursen behandlar begreppen kunskap och lärande och specifikt begrepp och teorier med relevans för utomhuspedagogik och vuxnas lärande. Kursen behandlar även teorier om gruppers utveckling samt ledarskap, och hur dessa kan få betydelse i friluftsliv. I momentet om ledarskap hanteras även ledarens säkerhetsansvar. Vidare identifieras olika hållbarhetsaspekter i relation till friluftsliv och reflektera kring vilken betydelse dessa kan få i en vald friluftsverksamhet. I kursen övas att planera, genomföra och utvärdera friluftspedagogiska aktiviteter för vuxna.
- Examinator
- Jonas Forsmark
- Huvudområde
- Pedagogik