910G27 · 7,5 hp · Grundnivå (G1F) · Inget huvudområde
Litteracitetsutveckling i ett flerspråkigt perspektiv
Ges · nästa start HT 2026
100 %
klarade senaste ordinarie tillfället
SEM5 · 11 dec 2025 · 6 studenter
100 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
SEM5 · 6 studenter
Modulen rapporterar bara godkända resultat, så andelen godkända visar inte hur många som inte klarade den.
Inlämning eller laboration
SEM5 Seminarium
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 6 studenter
- 100 %6
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (1)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %2
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Inlämning eller laboration
SEM6 Seminarium
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 6 studenter
- 100 %6
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (1)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %3
Inlämning eller laboration
SEM8 Seminarium
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 5 studenter
- 100 %5
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (1)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %3
Inlämning eller laboration
SEM7 Seminarium
- G
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (3)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %4
- 100 %3
Övrigt moment
RAP2 Rapport: skriftlig redovisning
- G
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (2)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %4
- 100 %3
Övrigt moment
STN2 Skriftlig tentamen: hemtentamen
- VG
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (3)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %4
- 100 %1
- 100 %1
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- redogöra för och diskutera litteracitet ur ett flerspråkighetsperspektiv
- diskutera faktorer, såsom läs- och skrivsvårigheter, som kan påverka litteracitetsutveckling på ett första- och andraspråk
- diskutera och problematisera litteracitetsutveckling hos andraspråksinlärare som inte har tidigare erfarenhet och kunskap i läsning och skrivande
- diskutera undervisningssituationer i litteracitet i det flerspråkiga klassrummet.
Innehåll
Kursen tar upp flerspråkigas litteracitetsutveckling ur såväl individ-, utbildnings-, som samhällsperspektiv. Användning av litteracitet på första- och andraspråket diskuteras liksom eventuella hinder för utveckling av läs- och skrivförmågan. Lärares didaktiska överväganden diskuteras i relation till elevers tidigare kunskap och erfarenheter av litteracitet. Litteracitetsutvecklande undervisning av elever i olika åldrar och på olika nivåer i sin litteracitetsutveckling problematiseras i relation till de krav som ställs på litteracitet i vårt samhälle.
- Examinator
- Rickard Karlsson
- Huvudområde
- Inget huvudområde