910G17 · 7,5 hp · Grundnivå (G1N) · Inget huvudområde
Läs- och skrivutveckling hos vuxna andraspråksinlärare
Ges · nästa start HT 2026
100 %
klarade senaste ordinarie tillfället
OBL1 · 19 dec 2025 · 6 studenter
100 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
OBL1 · 19 studenter
Modulen rapporterar bara godkända resultat, så andelen godkända visar inte hur många som inte klarade den.
Övrigt moment
OBL1 Obligatoriskt moment
- D
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 19 studenter
- 100 %6
- 100 %6
- 100 %7
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (3)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Övrigt moment
SRE1 Skriftlig redovisning
- G
- U
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 11 studenter
- 100 %5
- 100 %6
Senare tillfällen
75 % godkända · 8 studenter
- 75 %8
- Klarar ett senare tillfälle: 75 % (8 studenter), jämfört med 100 % (11 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (4)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
STN1 Skriftlig tentamen: salstentamen eller hemtentamen
- VG
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 17 studenter
- 100 %5
- 100 %5
- 100 %7
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
- Får VG: 76 % (17 studenter)
Visa små tillfällen (4)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- redogöra för teorier om läs- och skrivutveckling i ett första- och andraspråksperspektiv
- diskutera och reflektera omkring undervisning i läs- och skrivutveckling med ett särskilt fokus på vuxna andraspråksinlärare
- diskutera olika aspekter av läsförståelse utifrån olika lässtrategier
- reflektera omkring alfabetisering och tillgodogörande av skriftspråk för illitterata andraspråksinlärare.
Innehåll
Kursen behandlar aktuell forskning och teorier om läs- och skrivutveckling i ett första- och andraspråksperspektiv. I kursen behandlas olika didaktiska metoder för att arbeta med läs- och skrivundervisning i framför allt vuxenutbildningarnas olika former. Arbetssätt och faktorer som på olika sätt påverkar och främjar elevens läs- och skrivutveckling på ett andraspråk, inklusive lässtrategier diskuteras. Kursen tar även upp alfabetisering och undervisningsmetoder för att stötta skriftspråksutveckling hos vuxna illitterata andraspråksinlärare.
- Examinator
- Rickard Karlsson
- Huvudområde
- Inget huvudområde