736G07 · 7,5 hp · Grundnivå (G1N) · Barn
Barn, kultur och fritid
Ges · nästa start VT 2027
89 %
klarade senaste ordinarie tentan
EXAM · 8 jun 2026 · 28 studenter
77 %
klarade ordinarie tentorna, alla tillfällen de senaste 5 åren
EXAM · 98 studenter
Ovanligt lätt 2025/26
89 % klarade ordinarie tentan läsåret 2025/26 (28 studenter), mot 71 % i snitt åren innan (70 studenter).
Tentamen
EXAM Skriftlig examination
- VG
- G
- U
Ordinarie tentor
77 % godkända · 98 studenter
- 89 %28
- 61 %18
- 80 %20
- 75 %20
- 67 %12
Omtentor
92 % godkända · 13 studenter
- 100 %5
- 88 %8
- Klarar omtentan: 92 % (13 studenter), jämfört med 77 % (98 studenter) på ordinarie
- Får VG: 16 % (111 studenter)
Visa små tillfällen (5)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 50 %2
- 50 %2
- 33 %3
- 50 %4
- 50 %2
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Övrigt moment
MUN1 Muntlig examination
- G
- U
Ordinarie tillfällen
97 % godkända · 106 studenter
- 100 %28
- 90 %21
- 100 %21
- 97 %36
Senare tillfällen
85 % godkända · 13 studenter
- 67 %6
- 100 %7
- Klarar ett senare tillfälle: 85 % (13 studenter), jämfört med 97 % (106 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (3)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %4
- 100 %1
- 0 %1
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:
- redogöra för och använda kritiska perspektiv på begreppen fritid och barnkultur
- diskutera vad barns rätt till fritid och kultur kan innebära
- diskutera möjligheter och begränsningar för barn som fritids- och kulturaktörer
- identifiera och analysera utmaningar i fritids- och kulturpraktiker för barn
- kritiskt diskutera aspekter av fritid och kultur i relation till föreställningar om barn och barndom
Innehåll
I kursen behandlas såväl policy som verksamheter organiserade för och av barn. Utgångspunkten är principen om alla barns rätt till kultur och fritid. Samhälleliga normer om barn, barndom, kultur och fritid granskas och diskuteras utifrån ett kritiskt förhållningssätt till vad som anses nyttigt och bra respektive onyttigt och dåligt för barn. Vidare behandlas frågor om vilka aktörer som bedriver barns kultur och fritid och om möjligheter och begränsningar för barn som fritids- och kulturaktörer. Utmaningar i fritids- och kulturpraktiker för barn identifieras och analyseras. Det handlar bland annat om tillgänglighet och jämlikhet i relation till barns olika livsvillkor och till olika arenor för fritid och kultur. Centrala områden är också barns digitala världar och materiella respektive icke-materiella aspekter av kultur och fritid. Kursen är tvärvetenskaplig med en samhällsvetenskaplig inriktning och innefattar såväl teoretiska begrepp och perspektiv som fokus på case hämtade ifrån forskning och kultur- och fritidspraktiker.
- Examinator
- Johanna Sjöberg
- Huvudområde
- Barn