Tentalabbet

735G03 · 30 hp · Grundnivå (G1F) · Psykologi

Psykologi 2, fortsättningskurs

Ges · nästa start VT 2027

50 %

klarade senaste ordinarie tillfället

KVAN · 17 apr 2026 · 48 studenter

59 %

klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren

KVAN · 219 studenter

77 %

Svårare än 77 % av kurserna på grundnivå

Jämfört med 874 kurser på samma nivå, ordinarie tentor de senaste tre läsåren. 79 studenter.

Övrigt moment

KVAN kvantitativ metod

  • VG
  • G
  • U

Ordinarie tillfällen

59 % godkända · 219 studenter

  • 50 %48
  • 81 %31
  • 63 %43
  • 57 %53
  • 55 %44

Senare tillfällen

49 % godkända · 134 studenter

  • 33 %9
  • 65 %31
  • 50 %10
  • 80 %5
  • 61 %18
  • 45 %11
  • 33 %21
  • 9 %11
  • 50 %18
  • Klarar ett senare tillfälle: 49 % (134 studenter), jämfört med 59 % (219 studenter) på ordinarie
  • Får VG: 20 % (353 studenter)
Visa små tillfällen (4)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

  • 67 %3
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1

Övriga moment

Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.

Inlämning eller laboration

PROJ Projekt

  • VG
  • G

Ordinarie tillfällen

100 % godkända · 247 studenter

  • 100 %60
  • 100 %31
  • 100 %48
  • 100 %56
  • 100 %52

Senare tillfällen

Inga tillfällen med minst 5 studenter.

  • Får VG: 62 % (247 studenter)
Visa små tillfällen (3)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1

Övrigt moment

GRUP Gruppsykologi

  • VG
  • G
  • U

Ordinarie tillfällen

85 % godkända · 227 studenter

  • 74 %58
  • 90 %30
  • 78 %37
  • 92 %53
  • 94 %49

Senare tillfällen

77 % godkända · 47 studenter

  • 76 %21
  • 67 %6
  • 80 %20
  • Klarar ett senare tillfälle: 77 % (47 studenter), jämfört med 85 % (227 studenter) på ordinarie
  • Får VG: 31 % (274 studenter)
Visa små tillfällen (21)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

  • 100 %2
  • 100 %1
  • 0 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 25 %4
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %3
  • 100 %1
  • 50 %2
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %2
  • 100 %1

Övrigt moment

KUTE Kognitiv Utvecklinspsykologi, tenta

  • VG
  • G
  • U

Ordinarie tillfällen

88 % godkända · 204 studenter

  • 100 %52
  • 85 %47
  • 85 %52
  • 83 %53

Senare tillfällen

98 % godkända · 54 studenter

  • 100 %9
  • 100 %22
  • 100 %7
  • 100 %8
  • 88 %8
  • Klarar ett senare tillfälle: 98 % (54 studenter), jämfört med 88 % (204 studenter) på ordinarie
  • Får VG: 31 % (258 studenter)
Visa små tillfällen (10)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

  • 100 %2
  • 100 %2
  • 100 %2
  • 100 %1
  • 100 %3
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %3
  • 100 %3

Övrigt moment

KVAL kvalitativ metod

  • VG
  • G
  • U

Ordinarie tillfällen

93 % godkända · 228 studenter

  • 91 %56
  • 96 %26
  • 91 %44
  • 88 %52
  • 98 %50

Senare tillfällen

95 % godkända · 22 studenter

  • 100 %11
  • 100 %5
  • 83 %6
  • Klarar ett senare tillfälle: 95 % (22 studenter), jämfört med 93 % (228 studenter) på ordinarie
  • Får VG: 38 % (250 studenter)
Visa små tillfällen (9)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

  • 100 %2
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 50 %2
  • 50 %2
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 67 %3

Övrigt moment

KUSM Kognitiv Utvecklinspsykologi, seminarium

  • G

Ordinarie tillfällen

100 % godkända · 206 studenter

  • 100 %51
  • 100 %23
  • 100 %42
  • 100 %51
  • 100 %39

Senare tillfällen

100 % godkända · 7 studenter

  • 100 %7
  • Klarar ett senare tillfälle: 100 % (7 studenter), jämfört med 100 % (206 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (27)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

  • 100 %1
  • 100 %2
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %4
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %1
  • 100 %2
  • 100 %1
  • 100 %3
  • 100 %2
  • 100 %4
  • 100 %1
  • 100 %1

Om kursen

Mål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

  • muntligt och skriftligt redogöra för, integrera och kritiskt reflektera kring centrala begrepp, teorier, modeller och forskningsresultat inom kognitiv utvecklingspsykologi och grupp- och socialpsykologi
  • tillämpa teorier och forskningsfynd inom området och knyta dem till olika fenomen i dagens samhälle
  • muntligt och skriftligt resonera kring en fråga ur olika teoretiska perspektiv och jämföra dessa
  • i samarbete med andra planera, genomföra samt muntligt och skriftligt presentera en empirisk studie inom något av psykologins delområden
  • i samarbete med andra samla in, kvalitativt och kvantitativt bearbeta, samt sammanställa data
  • läsa, värdera, kritiskt reflektera och diskutera sin egen och andras studier
  • redogöra för och använda forskningsetiska principer gällande psykologisk forskning
  • identifiera informationsbehov och använda relevanta sökverktyg samt kritiskt granska sökresultat rörande psykologi

Innehåll

Kursen består av fyra delkurser.

Grupp- och socialpsykologi, 7,5 hp

I delkursen behandlas arbetsgruppens och utbildningsgruppens psykologi, irrationella psykologiska fenomen i grupper och exempel på gruppsykologiska fenomen i dagens samhälle. Under delkursen tas även sådana psykologiska fenomen upp som exempelvis lydnad och konformitet. Under delkursen kommer sådana begrepp att tillämpas på olika individuella och grupprelaterade mänskliga problem och kritiskt granskas utifrån ett kulturpsykologiskt synsätt.

Kognitiv utvecklingspsykologi, 7,5 hp

I delkursen behandlas prenatal och postnatal tidig kognitiv utveckling, minne och kognition hos barn och äldre, utveckling av social kognition samt hur kognitiva förmågor förändras över livscykeln. Vidare behandlas individuella skillnader och avvikelser i kognitiv utveckling. I delkursen ges också möjlighet att tillägna sig förmågan att resonera kritiskt kring barns och äldres kognitiva förmågor i relation till de krav som ställs i ett föränderligt samhälle.

Metod 1, 7,5 hp

I delkursen behandlas etiska överväganden i forskning och vetenskapliga metoder. Delkursen avhandlar också olika datainsamlingstekniker såsom enkäter, observationer och intervjuer såväl som experiment. I delkursen behandlas begrepp som skalnivåer, reliabilitet och validitet. Viktiga begrepp i delkursen är också deskriptiv statistik, korrelation och prediktion. Studenterna kommer bekanta sig med vad inferensstatistik innebär och hur man tillämpar hypotesprövning med, exempelvis, olika t-test och icke-parametrisk statistik såsom chi2-test. I delkursen behandlas även kvalitativ forskning och olika kvalitativa analysmetoder såsom hemeneutik, fenomenologi och kritisk teori.

Uppsats, 7,5 hp

I denna delkurs ges möjlighet att tillämpa och fördjupa kunskaper, genom att planera, genomföra och rapportera ett empiriskt arbete. Inom ramen för det arbetet behandlas också former för vetenskaplig rapportering.

Examinator
Arvid Erlandsson
Huvudområde
Psykologi
Kursplanen på Studieinfo ↗