9EF518 · 7.5 credits · Basic level (GXX) · Didaktik
Educational Sciences: School Development and Evaluation
Active · next start VT 2027
100%
passed the latest regular sitting
PRO1 · 16 Mar 2026 · 28 students
100%
passed the regular sittings, all sittings over the last 5 years
PRO1 · 103 students
This module only reports passing results, so the pass rate does not show how many did not pass.
Part of 1 programme
Hand-in or lab
PRO1 Project work
- G
Main rounds
100% passed · 103 students
- 100%28
- 100%24
- 100%51
Later rounds
100% passed · 5 students
- 100%5
- Pass a later round: 100% (5 students), compared with 100% (103 students) on the ordinary exam
Show small sittings (1)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
Other modules
Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.
Other module
SRE1 Excercises
- VG
- G
- U
Main rounds
80% passed · 100 students
- 100%25
- 74%23
- 73%52
Later rounds
75% passed · 12 students
- 75%12
- Pass a later round: 75% (12 students), compared with 80% (100 students) on the ordinary exam
- Get VG: 19% (112 students)
Show small sittings (8)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%2
- 100%1
- 50%2
- 100%3
- 100%1
- 100%3
- 100%1
- 75%4
Other module
OBL1 Seminar
- D
Main rounds
100% passed · 96 students
- 100%24
- 100%19
- 100%53
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
Show small sittings (11)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%2
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
About the course
Aim
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna
- beskriva och jämföra olika teorier, begrepp och perspektiv för utveckling och utvärdering av fritidshem och skola
- analysera och kritiskt granska skolutvecklings- och utvärderingsprojekt med hjälp av begrepp och teorier från forskning och aktuella styrdokument
- problematisera skolutveckling och utvärdering och dra slutsatser för den egna professionen
- planera och utforma ett skolutvecklingsprojekt med relevans för fritidshemmet.
Content
Kursen omfattar tre områden: skolutveckling, utvärdering och metod för kvalitetsarbete. Såväl nationella som internationella modeller för skolutveckling och utvärdering behandlas. I kursen ingår kvalitativa och kvantitativa datainsamlingsmetoder. Befintliga skolutvecklings- och utvärderingsprojekt granskas för att få teoretisk förståelse för och metodologisk kunskap om utveckling av skola och fritidshem. I kursen skapas egna utvecklingsprojekt med förankring i dessa perspektiv. Genom diskussion av utvecklingsprojekten belyses och problematiseras möjligheter till kvalitetsarbete i fritidshem.
- Examiner
- Linda Häll
- Main field of study
- Didaktik