9EF507 · 7.5 credits · Basic level (GXX) · Didaktik
Educational Sciences: Development and Learning
Active · next start VT 2027
100%
passed the latest regular sitting
SRE1 · 17 Jun 2026 · 29 students
93%
passed the regular sittings, all sittings over the last 5 years
SRE1 · 108 students
11%
Harder than 11% of courses at basic level
Compared with 874 courses at the same level, ordinary exams over the last three academic years. 57 students.
Part of 1 programme
Other module
SRE1 Written presentation
- VG
- G
- U
Main rounds
93% passed · 108 students
- 100%29
- 93%28
- 92%25
- 85%26
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
- Get VG: 52% (108 students)
Show small sittings (8)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%2
- 100%4
- 100%1
- 100%1
- 100%4
- 100%1
- 75%4
- 100%1
Other modules
Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.
Other module
STN1 Written exam
- VG
- G
- U
Main rounds
88% passed · 48 students
- 88%48
Later rounds
93% passed · 15 students
- 100%5
- 90%10
- Pass a later round: 93% (15 students), compared with 88% (48 students) on the ordinary exam
- Get VG: 16% (63 students)
Show small sittings (1)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
About the course
Aim
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna
- redogöra för olika teoretiska perspektiv på utveckling och lärande
- relatera teorier och begrepp inom utveckling och lärande till egna erfarenheter av skolans och fritidshemmets praktik
- beskriva, utifrån egna erfarenheter och med stöd i litteraturen, hur mångfald påverkar undervisningens villkor
- diskutera, utifrån egna erfarenheter och med stöd i litteraturen, hur den pedagogiska psykologin kan användas som ett professionellt verktyg för att leda och stödja elevers utveckling, lärande och motivation
- redogöra för hur digitala verktyg kan användas för att stödja elevers lärande
Content
Kursen fokuserar på grundläggande teorier och begrepp för utveckling, motivation och lärande. Frågor om lärande i relation till motivation samt sociala och kulturella faktorer belyses samtidigt. Dessutom relateras begreppen utveckling och lärande till undervisningspraktiken med fokus på skola och fritidshem. En tydlig utgångspunkt tas i studerandes egen pedagogiska yrkeserfarenhet.Kursen består av följande moment: (a) Introduktion till pedagogisk psykologi och dess forskningsmetoder, (b) Behavioristiska, konstruktivistiska, sociokulturella och kognitiva synsätt på lärande, (c) Motivation i relation till lärande och undervisning (d) Elevers kognitiva, sociala, emotionella och motoriska utveckling, (e) Social bakgrund, genus och etnicitet och dess betydelse för utveckling och lärande. (f) Generella undervisningsstrategier och specifika undervisningsstrategier. I kursen berörs hur digitala verktyg kan användas för att stödja elevers lärande.
- Examiner
- Nedzad Mesic
- Main field of study
- Didaktik