970G41 · 6 credits · Basic level (GXX) · Pedagogiskt arbete
Preschool Education, Teaching Practice 3
Discontinued · replaced by 970G47
93%
passed the latest regular sitting
SRE1 · 8 Dec 2025 · 44 students
93%
passed the regular sittings, all sittings over the last 5 years
SRE1 · 358 students
20%
Harder than 20% of courses at basic level
Compared with 874 courses at the same level, ordinary exams over the last three academic years. 109 students.
Part of 1 programme
Other module
SRE1 Written presentation
- VG
- G
- U
Main rounds
93% passed · 358 students
- 93%44
- 92%65
- 97%88
- 85%85
- 99%76
Later rounds
96% passed · 48 students
- 100%6
- 100%6
- 83%6
- 100%16
- 100%7
- 86%7
- Pass a later round: 96% (48 students), compared with 93% (358 students) on the ordinary exam
- Get VG: 36% (406 students)
Show small sittings (9)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%3
- 100%1
- 100%1
- 67%3
- 100%1
- 50%4
- 100%1
- 100%2
- 100%1
Other modules
Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.
Other module
TDLF Applied didactical teaching skills
- VG
- G
- U
Main rounds
98% passed · 314 students
- 100%53
- 99%88
- 97%88
- 98%85
Later rounds
100% passed · 12 students
- 100%7
- 100%5
- Pass a later round: 100% (12 students), compared with 98% (314 students) on the ordinary exam
- Get VG: 40% (326 students)
Show small sittings (38)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 0%1
- 100%1
- 0%1
- 100%1
- 0%1
- 100%1
- 100%1
- 0%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 67%3
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%2
- 100%1
- 100%1
- 0%1
- 0%1
- 0%1
- 100%1
- 100%1
- 100%4
Other module
TSLF Applied social teaching skills
- G
- U
Main rounds
98% passed · 314 students
- 100%53
- 98%87
- 98%88
- 98%86
Later rounds
100% passed · 12 students
- 100%7
- 100%5
- Pass a later round: 100% (12 students), compared with 98% (314 students) on the ordinary exam
Show small sittings (39)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 0%1
- 100%1
- 0%1
- 100%1
- 0%1
- 100%1
- 100%1
- 0%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 0%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 33%3
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 50%2
- 100%1
- 0%1
- 0%1
- 100%1
- 100%1
- 100%4
Other module
TSDF Applied social and didactical teaching skills
- VG
- G
- U
Main rounds
98% passed · 47 students
- 98%47
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
- Get VG: 28% (47 students)
Show small sittings (4)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
Other module
GDLF Exercises
- G
No sittings with at least 5 students.
Show small sittings (2)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
Other module
GSLF Exercises
- G
No sittings with at least 5 students.
Show small sittings (3)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
- 100%1
Other module
GTLU Exercises
- G
No sittings with at least 5 students.
Show small sittings (2)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
About the course
Aim
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- ta initiativ till interaktion med barn, vårdnadshavare och arbetslag
- planera, genomföra och utvärdera undervisning i förskolan i relation till språk och matematik utifrån gällande styrdokument och relevanta teoretiska perspektiv för att stimulera barns utveckling och lärande
- observera, reflektera över och dokumentera barns kunskaper och erfarenheter som grund för planerad undervisning
- reflektera över sitt professionella agerande i relation till förskolans värdegrund
- beakta demokratiska värderingar och barns delaktighet
- använda och anpassa olika kommunikativa uttrycksformer i undervisnings och omsorgssituationer.
Content
I kursen fokuserar studenten på förskollärarens uppdrag att arbeta ämnesintegrerat kring språk och matematik i förskolan. Den studerande tränar på att planera, genomföra och utvärdera undervisning i språk och matematik och i detta ingår att kommunicera och konkretisera innehållet så det blir begripligt för den aktuella barngruppen. Vidare tränar studenten på att välja arbetssätt utifrån barnens förförståelse och förutsättningar så att både individ och grupp blir tillgodosedda samt ansvara för såväl planerad som oplanerad undervisning. Inom ramen för kursen använder studenten kommunikativa uttrycksformer som främjar barns språkliga lärande och utveckling. I sitt ledarskap agerar studenten i enlighet med förskolans värdegrund och beaktar bland annat barns delaktighet. Vidare utvärderar studenten genomförd undervisning tillsammans med barn och handledare och reflekterar över egna och andras erfarenheter av det pedagogiska arbetet.
- Examiner
- Kirsten Stoewer
- Main field of study
- Pedagogiskt arbete