961A07 · 7.5 credits · Advanced level (AXX) · Inget huvudområde
Cognitive science for teachers within municipal adult education
Active · next start HT 2026
100%
passed the latest regular sitting
OBL1 · 2 Jun 2026 · 22 students
100%
passed the regular sittings, all sittings over the last 5 years
OBL1 · 22 students
This module only reports passing results, so the pass rate does not show how many did not pass.
Other module
OBL1 Mandatory elements
- G
Main rounds
100% passed · 22 students
- 100%22
Later rounds
100% passed · 19 students
- 100%19
- Pass a later round: 100% (19 students), compared with 100% (22 students) on the ordinary exam
Show small sittings (6)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
Other modules
Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.
Other module
SRE1 Written examination
- G
Main rounds
100% passed · 19 students
- 100%19
Later rounds
100% passed · 18 students
- 100%18
- Pass a later round: 100% (18 students), compared with 100% (19 students) on the ordinary exam
Show small sittings (8)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
- 100%3
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
About the course
Aim
Efter avslutad kurs skall deltagaren kunna:
- redogöra för centrala kognitionsvetenskapliga och kognitionspsykologiska begrepp, teorier och modeller.
- redogöra för och diskutera vuxenstuderandes olika individuella kognitiva förutsättningar och behov.
- kritiskt reflektera kring centrala kognitionsvetenskapliga och kognitionspsykologiska begrepp, teorier och modeller samt dess relevans för undervisning och lärande inom komvux.
- tillämpa centrala kognitionsvetenskapliga och kognitionspsykologiska begrepp, teorier och modeller på den egna undervisningspraktiken
Content
Kursen tar sin utgångspunkt i nedanstående två teman.
Tema 1: Kognitionsvetenskap – vad innebär detta perspektiv och vad kan det lära oss om vuxnas lärande?Det första temat berör grundläggande kognitionsvetenskapliga och kognitionspsykologiska begrepp kopplat till lärande det vill säga om människans förmåga (och ibland oförmåga) till uppmärksamhet, uppfattning och tolkning av sinnesintryck, sensoriskt minne, arbetsminne, exekutiva funktioner, långtidsminne, glömska, kognitiva strategier, motivation etc.
Dessa kognitionsvetenskapliga och kognitionspsykologiska begrepp relateras i kursen till undervisningspraktiken i komvux det vill säga vilka implikationer kunskapen om detta får för organisering av lärande för vuxna individer. Här lyfts även forskning om komvux gällande till exempel vuxnas lärande, organisering av komvux och lärares arbete.
Tema 2: Att möta olika utmaningar i vuxenutbildningen Det andra temat tar sin utgångspunkt i det heterogena klassrummet inom komvux. Utifrån kognitionsvetenskapliga och kognitionspsykologiska begrepp presenteras olika kognitiva utmaningar som finns i relation till läs- och skrivsvårigheter, matematiksvårigheter samt NPF.
Inom ramen för detta problematiseras hur deltagarna kan stötta elever med kognitiva utmaningar exempelvis genom diskussioner kring anpassningar, specialpedagogik och inkluderande vuxenpedagogik.
- Main field of study
- Inget huvudområde