Eating and swallowing difficulties II

Aim

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• integrera teoretiska kunskaper och forskningsevidens som underlag för det logopediska arbetet vid ät- och sväljsvårigheter
• integrera information från olika källor och förklara prioriteringar för formulering av interventionsmål samt utformning av interventionsstrategier vid ät- och sväljsvårigheter
• förklara betydelsen av att beakta mångkulturella aspekter och flerspråkighet i planering av utredning och intervention vid ät- och sväljsvårigheter
• förklara psykosociala konsekvenser av ät- och sväljsvårigheter

Färdighet och förmåga

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• beakta medicinska bakgrundsorsaker, funktionstillstånd och individuella faktorer vid planering av utredning och intervention vid ät- och sväljsvårigheter
• utforma såväl kort- som långsiktiga interventionsmål vid ät- och sväljsvårigheter baserade på vad som framkommer under den diagnostiska processen
• föreslå och motivera interventionsprocedurer vid ät- och sväljsvårigheter kopplade till interventionsmål som formulerats
• föreslå och motivera tillvägagångssätt för kontinuerlig utvärdering av interventionseffekter och interventionsmål vid ät- och sväljsvårigheter

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• reflektera över vikten av självkännedom och empatisk förmåga i det logopediska arbetet med individer med ät- och sväljsvårigheter
• identifiera etiska problemställningar relaterat till ät- och sväljsvårigheter

Content

Kursens innehåll omfattar fördjupade kunskaper i logopediskt arbete med ät-och sväljsvårigheter hos patienter med olika medicinska diagnoser och i olika åldrar. Kursens områden studeras integrerat med följande huvudsakliga innehåll:

• Medicinska orsaker till ät- och sväljsvårigheter hos barn och vuxna
• Ät- och sväljsvårigheter i samband med komplexa medicinska tillstånd
• Kompensatoriska respektive rehabiliterande åtgärder
• Logopediska arbetsformer vid ät- och sväljsvårigheter, såsom direkt och indirekt intervention, konsultativt arbete samt arbete i team
• Planering och genomförande av diagnostik och intervention med en helhetssyn på människan
• Professionellt förhållningssätt och yrkesetik i arbetet med ät- och sväljsvårigheter