9VA202 · 7,5 hp · Grundnivå (GXX) · Inget huvudområde

Skolans samhällsuppdrag och organisation

Ges · nästa start HT 2026

68 %

klarade senaste ordinarie tillfället

POR1 · 26 okt 2025 · 31 studenter

74 %

klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren

POR1 · 227 studenter

75 %

Svårare än 75 % av kurserna på grundnivå

Jämfört med 874 kurser på samma nivå, ordinarie tentor de senaste tre läsåren. 71 studenter.

Ingår i 2 program

Övrigt moment

POR1 Portfolio: skriftlig och muntlig redovisning

Ordinarie tillfällen

74 % godkända · 227 studenter

26 okt 202568 %31

30 mar 202558 %19
27 okt 202462 %21
18 apr 202455 %22
17 nov 202350 %24
21 apr 202376 %17
17 nov 202293 %29
19 apr 2022100 %24
18 nov 202188 %40

Senare tillfällen

88 % godkända · 42 studenter

29 mar 2026100 %10
1 dec 2024100 %5
7 maj 2024100 %6
21 dec 202391 %11
22 maj 202360 %5
9 dec 202260 %5

Klarar ett senare tillfälle: 88 % (42 studenter), jämfört med 74 % (227 studenter) på ordinarie
Får VG: 31 % (269 studenter)

Visa små tillfällen (33)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

18 sep 2026100 %1
25 jun 2026100 %1
9 jun 2026100 %1
1 jun 2026100 %3
12 maj 2026100 %2
4 maj 2026100 %1
7 apr 2026100 %1
9 feb 2026100 %1
22 jan 2026100 %1
30 nov 2025100 %3
24 sep 2025100 %1
4 jun 2025100 %1
2 jun 2025100 %1
5 maj 2025100 %2
14 feb 2025100 %1
14 jan 2025100 %1
12 dec 2024100 %1
25 jan 202450 %2
7 dec 202350 %2
19 jun 2023100 %1
14 jun 2023100 %3
23 maj 2023100 %1
4 maj 20230 %1
27 jan 2023100 %1
23 jan 202333 %3
26 sep 2022100 %1
13 jun 2022100 %1
29 mar 2022100 %1
13 jan 2022100 %1
1 dec 2021100 %1
29 nov 2021100 %1
25 nov 2021100 %1
19 nov 2021100 %1

Övriga moment

Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.

Övrigt moment

MRE1 Seminarium med skriftligt underlag, ämnesdidaktik

Ordinarie tillfällen

98 % godkända · 140 studenter

30 sep 2025100 %25
2 okt 2024100 %18
27 okt 2023100 %22
28 okt 2022100 %30
31 okt 202193 %45

Senare tillfällen

98 % godkända · 83 studenter

20 mar 2026100 %12
5 mar 2025100 %12
25 mar 2024100 %16
29 mar 2023100 %19
17 nov 202271 %7
4 apr 2022100 %6
22 mar 2022100 %11

Klarar ett senare tillfälle: 98 % (83 studenter), jämfört med 98 % (140 studenter) på ordinarie

Visa små tillfällen (32)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

13 maj 2026100 %1
1 maj 2026100 %1
9 mar 2026100 %1
26 okt 2025100 %3
8 jun 2025100 %1
3 apr 2025100 %1
31 mar 2025100 %1
29 mar 20250 %1
19 nov 2024100 %1
27 okt 202475 %4
6 sep 2024100 %1
23 apr 2024100 %1
16 apr 2024100 %1
2 apr 2024100 %1
13 mar 2024100 %1
29 dec 2023100 %1
6 dec 2023100 %1
17 nov 202367 %3
6 apr 2023100 %1
2 dec 2022100 %1
31 okt 2022100 %1
17 jun 2022100 %1
7 jun 2022100 %2
19 apr 20220 %2
14 apr 2022100 %1
8 apr 20220 %4
20 mar 2022100 %1
24 jan 2022100 %1
22 jan 2022100 %2
10 jan 2022100 %1
19 nov 2021100 %1
27 okt 2021100 %1

Övrigt moment

OBL2 Obligatoriskt moment: seminarium juridik

Inga tillfällen med minst 5 studenter.

Visa små tillfällen (1)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

17 nov 2022100 %1

Övrigt moment

STN3 Skriftlig tentamen: hemtentamen

Inga tillfällen med minst 5 studenter.

Visa små tillfällen (3)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

1 feb 2022100 %1
18 nov 2021100 %1
20 okt 2021100 %1

Om kursen

Mål

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna

beskriva och diskutera det svenska skolsystemets utveckling i förhållande till skolans samhällsuppdrag
beskriva skolsystemets organisation och styrning, allmänt och i det egna ämnet
använda läroplansteoretiska begrepp i syfte att resonera om skolsystemets organisation och styrning
tillämpa textanalys för att granska skolans styrdokument avseende värdegrund, mänskliga rättigheter, demokratiska värderingar och hållbar utveckling
resonera om skolans värdegrund i relation till lärares arbete och elevers rättigheter i skolan
uttrycka sig skriftligt på ett förståeligt sätt.

Innehåll

Kursen behandlar tre teman som är relaterade till skolans samhällsuppdrag, dess organisation och styrning. Kursens inledande tema är skolhistoria. Här beskriver och diskuterar studenten det svenska skolsystemets utveckling i förhållande till dess samhällsuppdrag då med fokus på hur skolans uppdrag varierar över tid. I temat som behandlar skolans styrning beskriver studenten både styrning av skolan ur ett allmänt perspektiv och styrning inom det egna ämnet. Studenten använder läroplansteoretiska begrepp i resonemang om skolans organisation och styrning. Kursens tredje tema tar upp skolans värdegrund och elevers rättigheter i skolan. Här tillämpar studenten textanalys för att granska skolans styrdokument avseende värdegrund, mänskliga rättigheter, demokratiska värderingar och hållbar utveckling. I tema tre resonerar dessutom studenten om skolans värdegrund i relation till lärares arbete och elevers rättigheter i skolan med bland annat utgångspunkt i Barnkonventionen. I kursens examinationer uttrycker sig studenten på ett förståeligt sätt.

Examinator: Tobias Jansson
Huvudområde: Inget huvudområde

Kursplanen på Studieinfo ↗