Specialisering - Lek och lärande i förskolan

Mål

Efter avslutad kurs skall studenten kunna- tolka och förstå läroplanen och vilka pedagogiska konsekvenser den får för professionen och den pedagogiska verksamheten i förskolan- uppvisa förståelse för hur barn erövrar sin omvärld och utvecklar olika kompetenser i interaktion med omgivningen- med bas i sitt kunskapsområde/sin inriktning och utifrån kunskaper om förskolebarns lek skapa pedagogiska situationer där leken är en väg till lärande- utifrån forsknings- och erfarenhetsbaserad kunskap iscensätta miljöer som inspirerar till lek och lärande- dokumentera och synliggöra förskolebarns läroprocesser i interaktion med barn och vuxna- planera en undersökning med fokus på barns lek och lärande

Innehåll

Kursen tar sin utgångspunkt i förskolan läroplan och dess värdegrund med hänsyn till barns inflytande och delaktighet. Pojkars och flickors olika möjlighet till inflytande och delaktighet granskas och respekten för barnet och barnets perspektiv poängteras. I kursen behandlas innebörden av att barnet ses som medverkande i sitt eget lärande, där ett interaktionellt perspektiv på lärande betonas. Kursen behandlar observation och dokumentation som redskap för reflektion i det pedagogiska arbetet. Under den verksamhetsförlagda utbildningen ska de den studerande genomföra olika moment som belyser kursens mål.