Kultur och kommunikation - avsikter och tolkningar

Mål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:- beskriva och granska olika teoretiska perspektiv på kultur och kommunikation i relation till barns och ungdomars utveckling av kunskap och sociala färdigheter- bearbeta och med vedertagen akademisk metod analysera ett begränsat empiriskt material inom kunskapsområdet skriftspråk och lärande genom en individuell uppsats enligt vetenskapliga kriterier.- förhålla sig till och redogöra för estetiskt-pedagogiska praktiker med stöd av kunskaper från estetiska verkstäder samt grundläggande teori om estetiska lärprocesser och didaktik.- beskriva och visa på olika sätt att förstå barns och ungdomars vardagliga användning av digitala mötesplatser utifrån begreppet klass, genus eller etnicitet.- skapa en lärandesituation som syftar till att främja barns och ungdomars språkutveckling samt med hjälp av informationsteknik kritiskt granska och presentera sin egen insats vid lärtillfället.

Innehåll

Kursens utgångspunkt är betydelsen av att blivande lärare kan se att människan blir medveten om och skapar förståelse av sig själv och tillvaron genom att samspela och kommunicera med andra. Kursen behandlar kulturbegreppet och kulturmöten på individ- och samhällsnivå, olika kommunikationsteorier samt teori om estetiska lärprocesser. Kursen innehåller olika konstnärliga arbetsformer med lärande i estetiska verkstäder.Betydelsen av barns skriftspråk för lärande och kunskapsutveckling behandlas i kursen som en del av lärarkunskapen. Här ingår även berättandet som kommunikationsform och estetiskt uttryck. Steg två i vetenskapligt förhållningssätt såsom problemformulering, datainsamling, analys och etik ingår i kursen. Förmågan till källkritik prövas.Hur mening produceras genom kulturella uttryck och mänsklig kommunikation belyses med samhällsvetenskapligt, kulturvetenskapligt, humanistiskt och praktiskt estetiskt perspektiv. Kursen behandlar konstnärliga medier som kommunikativa estetiska praktiker i ett lärande perspektiv.I kursen ingår studier om hur digital kommunikation tolkas, liksom avsikten bakom kommunikation på digitala mötesplatser med beaktande av begrepp som klass, genus och etnicitet. Kursen omfattar även studier av IKT i ett lärarperspektiv utifrån praktiska, etiska, kommunikativa och källkritiska aspekter samt genomförande av ett lärtillfälle för att främja barns läsutveckling.