9KP202 · 7,5 hp · Grundnivå (GXX) · Inget huvudområde
Skolans samhällsuppdrag och organisation
Ges · nästa start HT 2026
80 %
klarade senaste ordinarie tillfället
POR1 · 29 mar 2026 · 10 studenter
69 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
POR1 · 139 studenter
88 %
Svårare än 88 % av kurserna på grundnivå
Jämfört med 874 kurser på samma nivå, ordinarie tentor de senaste tre läsåren. 55 studenter.
Ingår i 2 program
Övrigt moment
POR1 Portfolio: skriftlig och muntlig redovisning
- VG
- G
- U
Ordinarie tillfällen
69 % godkända · 139 studenter
- 80 %10
- 56 %16
- 45 %20
- 33 %9
- 57 %23
- 85 %13
- 85 %13
- 100 %8
- 77 %13
- 100 %14
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
- Får VG: 40 % (139 studenter)
Visa små tillfällen (23)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 50 %4
- 100 %1
- 100 %3
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %4
- 100 %1
- 100 %4
- 100 %3
- 0 %1
- 100 %1
- 0 %1
- 50 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Övrigt moment
MRE1 Seminarium med skriftligt underlag, ämnesdidaktik
- G
- U
Ordinarie tillfällen
97 % godkända · 110 studenter
- 100 %13
- 100 %15
- 100 %18
- 92 %13
- 100 %11
- 100 %11
- 100 %9
- 90 %20
Senare tillfällen
95 % godkända · 19 studenter
- 90 %10
- 100 %9
- Klarar ett senare tillfälle: 95 % (19 studenter), jämfört med 97 % (110 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (21)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 0 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
STN3 Skriftlig tentamen: hemtentamen
- VG
- G
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (2)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna…
- beskriva och diskutera det svenska skolsystemets utveckling i förhållande till skolans samhällsuppdrag
- beskriva skolsystemets organisation och styrning, allmänt och i det egna ämnet
- använda läroplansteoretiska begrepp i syfte att resonera om skolsystemets organisation och styrning
- tillämpa textanalys för att granska skolans styrdokument avseende värdegrund, mänskliga rättigheter, demokratiska värderingar och hållbar utveckling.
- resonera om skolans värdegrund i relation till lärares arbete och elevers rättigheter i skolan
- uttrycka sig skriftligt på ett förståeligt sätt
Innehåll
Kursen behandlar tre teman som är relaterade till skolans samhällsuppdrag, dess organisation och styrning. Kursens inledande tema är skolhistoria. Här beskriver och diskuterar studenten det svenska skolsystemets utveckling i förhållande till dess samhällsuppdrag då med fokus på hur skolans uppdrag varierar över tid. I temat som behandlar skolans styrning beskriver studenten både styrning av skolan ur ett allmänt perspektiv och styrning inom det egna ämnet. Studenten använder läroplansteoretiska begrepp i resonemang om skolans organisation och styrning. Kursens tredje tema tar upp skolans värdegrund och elevers rättigheter i skolan. Här tillämpar studenten textanalys för att granska skolans styrdokument avseende värdegrund, mänskliga rättigheter, demokratiska värderingar och hållbar utveckling. I tema tre resonerar dessutom studenten om skolans värdegrund i relation till lärares arbete och elevers rättigheter i skolan med bland annat utgångspunkt i Barnkonventionen. I kursens examinationer uttrycker sig studenten på ett förståeligt sätt.
- Examinator
- Tobias Jansson
- Huvudområde
- Inget huvudområde