Samhällskunskap årskurs 4-6

Mål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna

• diskutera demokrati som ideal och praktik i en välfärdsstat
• redogöra för och diskutera det svenska politiska systemet och dess framväxt
• identifiera och diskutera mänskliga rättigheter och människors lika värde, i skolan och i samhället
• diskutera resursfördelning och den offentliga sektorns roll i en marknadsekonomi
• diskutera informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier
• diskutera hur sociala, politiska och ekonomiska förhållanden hänger samman och påverkar varandra
• redogöra med hjälp av samhällskunskapsämnets centralbegrepp för val av stoff, undervisningsformer, läromedel och examination i relation till elevers förståelse och skilda förutsättningar
• analysera grundskolans styrdokument kring samhällskunskapsämnet
• redogöra för olika typer av läromedel i samhällskunskapsundervisningen utifrån en medveten pedagogisk strategi.

Innehåll

I kursens inledande del diskuteras frågor om varför politiskt beslutsfattande behövs och olika former av legitimering. Därefter studeras det svenska politiska beslutsfattandet och lagstiftningsprocessen. Vidare diskuteras frågor om resursfördelning, individ och gemenskap, samt mänskliga rättigheter i skolan och i samhället i stort. Avslutningsvis studeras och diskuteras frågor om informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier.

Parallellt med det övriga kursinnehållet genomförs didaktiska seminarier och föreläsningar som behandlar förutsättningar för undervisning i grundskolan såsom styrdokument, lärares och elevers relation till samhällskunskapsämnets kärna, utveckling och läromedel.Särskilt fördjupas metodiska frågor om hur undervisning om olika avsnitt i samhällskunskapsundervisningen. Kursen behandlar ett källkritiskt förhållningssätt till olika läromedel och att välja läromedel utifrån en medveten pedagogisk strategi.