Historia årskurs 4-6

Mål

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna

• redogöra för skillnader mellan historievetenskap och skolämnet historia
• översiktligt redogöra för huvuddragen i svensk och nordisk historia från vikingatid till industrialisering utifrån olika perspektiv
• redogöra för hur kulturmöten, maktförhållanden och sociala förhållanden under olika tidsperioder påverkat historiska skeenden och barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor
• diskutera hur historia har använts och används för att skapa mening och sammanhang i olika tider
• diskutera hur historisk kunskap skapas utifrån tolkning av källmaterial
• argumentera för val av stoff, undervisningsformer och läromedelmed hjälp av historieämnets centrala begrepp
• planera och didaktiskt omvandla ett historiskt ämnesinnehåll med utgångspunkt i grundskolans styrdokument och elevers skilda förutsättningar
• redogöra för historievetenskapliga och historiedidaktiska begrepp i relation till historieundervisningen

Innehåll

I kursen belyses historieämnet både som vetenskapligt ämne och skolämne. I kursen jämförs händelser och samhällsutveckling i ett europeiskt perspektiv, med tyngdpunkt på Sverige och Norden, från vikingatiden fram till industrialiseringen. Olika perspektiv anläggs, såsom genus, klass och etnicitet. Sociala, politiska och kulturella faktorers inverkan på samhällsutvecklingen och människors livsvillkor belyses. Även historiebruk och arbete med källor ingår i kursen. Parallellt med det kronologiska kursmomentet genomförs didaktiska seminarier och föreläsningar där förutsättningar för historieundervisning i grundskolan såsom styrdokument, lärares och elevers relation till historia, historieämnets utveckling samt källmaterial och läromedel behandlas.