9FVG08 · 7,5 hp · Grundnivå (G1N) · Inget huvudområde
Tidigt läs- och skrivlärande med inriktning mot F-3
Ges · nästa start HT 2026
38 %
klarade senaste ordinarie tillfället
STN1 · 18 jan 2026 · 58 studenter
43 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
STN1 · 249 studenter
97 %
Svårare än 97 % av kurserna på grundnivå
Jämfört med 874 kurser på samma nivå, ordinarie tentor de senaste tre läsåren. 102 studenter.
Ingår i 2 program
Övrigt moment
STN1 Skriftlig tentamen: hemtentamen tidigt läs- och skrivlärande
- VG
- G
- U
Ordinarie tillfällen
43 % godkända · 249 studenter
- 38 %58
- 41 %44
- 38 %50
- 49 %53
- 52 %44
Senare tillfällen
70 % godkända · 171 studenter
- 83 %6
- 76 %37
- 50 %8
- 62 %26
- 76 %33
- 67 %9
- 65 %26
- 80 %5
- 71 %21
- Klarar ett senare tillfälle: 70 % (171 studenter), jämfört med 43 % (249 studenter) på ordinarie
- Får VG: 8 % (420 studenter)
Visa små tillfällen (9)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 0 %1
- 0 %1
- 100 %1
- 75 %4
- 100 %4
- 0 %1
- 100 %1
- 50 %2
- 100 %2
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:
• redogöra för barns läs- och skrivutveckling med hjälp av olika teoretiska modeller och med särskild betoning på den alfabetiska principen
• planera och motivera undervisning som stimulerar och utvecklar barns tidiga läsande och skrivande
• kartlägga och bedöma barns tidiga läsande och skrivande
• identifiera tidiga tecken på läs- och skrivsvårigheter
• välja och motivera pedagogiska insatser för barn som uppvisar tecken på läs- och skrivsvårigheter
Innehåll
I kursen behandlas barns tidiga läs- och skrivlärande. De studerande planerar och motiverar undervisningsmoment med fokus på att stimulera och utveckla barns läsande och skrivande. Dessutom ingår att med hjälp av vetenskapligt grundade material kartlägga och bedöma barns tidiga läsande och skrivande.
I kursen ingår också att utifrån elevbeskrivningar identifiera tidiga tecken på läs- och skrivsvårigheter och i samband med detta välja och motivera pedagogiska insatser.
Kursinnehållet relateras genomgående till lärarens skriftspråksutvecklande arbete i klassrummet.
- Examinator
- Magnus Jansson
- Huvudområde
- Inget huvudområde