9EF520 · 15 hp · Grundnivå (GXX) · Pedagogiskt arbete
Examensarbete i fritidspedagogik
Ges · nästa start HT 2026
100 %
klarade senaste ordinarie tillfället
RES1 · 2 dec 2025 · 19 studenter
100 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
RES1 · 70 studenter
Modulen rapporterar bara godkända resultat, så andelen godkända visar inte hur många som inte klarade den.
Ingår i 1 program
Övrigt moment
RES1 Respondentskap
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 70 studenter
- 100 %19
- 100 %51
Senare tillfällen
100 % godkända · 12 studenter
- 100 %6
- 100 %6
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (12 studenter), jämfört med 100 % (70 studenter) på ordinarie
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Övrigt moment
OPP1 Opponentskap
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 70 studenter
- 100 %19
- 100 %51
Senare tillfällen
100 % godkända · 11 studenter
- 100 %6
- 100 %5
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (11 studenter), jämfört med 100 % (70 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (1)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
Övrigt moment
UPS1 Uppsats
- VG
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 49 studenter
- 100 %17
- 100 %32
Senare tillfällen
100 % godkända · 13 studenter
- 100 %5
- 100 %8
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (13 studenter), jämfört med 100 % (49 studenter) på ordinarie
- Får VG: 21 % (62 studenter)
Visa små tillfällen (10)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %4
- 100 %1
- 100 %3
- 100 %4
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna
- planera och genomföra ett självständigt vetenskapligt arbete inom fritidspedagogik
- identifiera och använda relevant nationell och internationell forskning som grund för formulering av en forskningsbar problemställning
- välja och argumentera för lämpliga metoder för insamling och analys av data
- argumentera för avgränsningar och val av perspektiv
- tillämpa etablerade forskningsetiska principer
- tillämpa ett analytiskt förhållningssätt
- presentera och försvara sitt vetenskapliga arbete
- kritiskt granska och diskutera ett vetenskapligt arbete.
Innehåll
Kursen innebär en fördjupning av tidigare studier och erfarenheter under utbildningen. I kursen vägleds den studerande successivt vad gäller den vetenskapliga kunskapsprocessens olika delar. Den studerande genomför ett längre vetenskapligt arbete inom fritidspedagogik. I kursen ligger fokus på att producera eget empiriskt material där hänsyn tas till metodologiska och forskningsetiska ställningstaganden. Studenter läser, granskar och ger återkoppling på såväl utkast som färdiga uppsatser som andra studenter har skrivit.
- Examinator
- Sanna Hedrén
- Huvudområde
- Pedagogiskt arbete