9AHI73 · 15 hp · Avancerad nivå (AXX) · Historia
Historia (91-105 hp)
Ges · nästa start HT 2026
100 %
klarade senaste ordinarie tillfället
PRO1 · 1 nov 2024 · 23 studenter
100 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
PRO1 · 89 studenter
Modulen rapporterar bara godkända resultat, så andelen godkända visar inte hur många som inte klarade den.
Ingår i 1 program
Inlämning eller laboration
PRO1 Skriftlig och muntlig redovisning (av projekt)
- VG
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 89 studenter
- 100 %23
- 100 %20
- 100 %25
- 100 %21
Senare tillfällen
100 % godkända · 26 studenter
- 100 %26
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (26 studenter), jämfört med 100 % (89 studenter) på ordinarie
- Får VG: 49 % (115 studenter)
Visa små tillfällen (6)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %4
- 100 %2
- 100 %4
- 100 %4
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Övrigt moment
SRE1 Skriftlig och muntlig redovisning (av pm)
- VG
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 95 studenter
- 100 %27
- 100 %22
- 100 %15
- 100 %31
Senare tillfällen
100 % godkända · 26 studenter
- 100 %5
- 100 %21
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (26 studenter), jämfört med 100 % (95 studenter) på ordinarie
- Får VG: 36 % (121 studenter)
Visa små tillfällen (9)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna:
- Analysera exempel på historiebruk
- Integrera och tillämpa förvärvade ämnesteoretiska och didaktiska kunskaper för att organisera lärande i historia i gymnasieskolan
- Använda och kritiskt förhålla sig till olika typer av historiska läromedel utifrån en medveten pedagogisk strategi
- Självständigt planera, genomföra, presentera, försvara och diskutera ett eget projektarbete och att aktivt delta i diskussion om andras arbeten
Innehåll
I kursen fördjupas den studerandes kunskaper om och förmågan att i undervisningssammanhang i gymnasieskolan använda och reflektera över olika typer av material/källor för gestaltning och konkretisering av historiska händelser och processer.
Historiedidaktik och historiebruk
Momentet behandlar det nationella och internationella forskningsfältet inom historiedidaktik och historiebruk och hur detta påverkar valt projektarbete. Detta sker i form av en PM, som redovisas och diskuteras på ett seminarium.
Projektarbete
Momentet innebär att den studerande ska utforma ett projektarbete med relevans för kommande yrkesområde. Projektet redovisas och diskuteras på ett seminarium.
- Examinator
- Maria Björkman, Johannes Ljungberg
- Huvudområde
- Historia