Utbildningsvetenskaplig kärna 4, Sociala relationer - lärares ledarskap och redskap

Mål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna: - analysera elevers och lärares sociala samspel i fritidshemmet och skolan med hjälp av socialpsykologiska och interaktionistiska begrepp och perspektiv - använda teorier och forskning för att förstå lärares ledarskap i fritidshemmet och skolan - analysera konfliktsituationer med hjälp av vetenskapliga begrepp och perspektiv om konflikter - kunna beskriva vetenskapliga teorier och begrepp kring konflikter och utforska olika strategier för konflikthantering - analysera mobbningssituationer med hjälp av vetenskapliga begrepp och perspektiv - granska och värdera metoder och program för att motverka mobbning och kränkning på fritidshem och skola

Innehåll

Kursen innehåller fyra delmoment. I det första momentet behandlas socialpsykologiska och interaktionistiska teorier och begrepp kring socialt samspel. Kunskaper om grupper, grupprocesser, grupputveckling, socialt klimat, normer, roller, social påverkan, socialisation, identitet, kommunikation och interaktion är centrala i detta moment. I det andra momentet behandlas teorier, begrepp och forskning kring lärares ledarskap. Kunskaper om lärar-elevrelationens betydelse, organisering av det sociala livet i skolan, fostran, elevinflytande, yrkesetik, barns rättigheter och föräldrasamverkan är centrala i detta moment. I det tredje momentet behandlas teorier och begrepp kring konflikter och konflikthantering. Kunskaper om konfliktprocesser och taktiker för konflikthantering. I det fjärde momentet behandlas teorier, begrepp och forskning kring mobbning och andra former av kränkningar. Kunskaper om riskfaktorer, förklaringsmodeller, prevention och intervention är centrala i detta moment.