Fritidspedagogik 1, Fritidshemmets uppdrag

Mål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna

• redogöra för grundläggande didaktiska aspekter av lärares undervisning
• redogöra för och exemplifiera perspektiv på kunskap och lärande inom fritidspedagogik
• diskutera fritidshemmets uppdrag och funktion i ett samhälleligt perspektiv
• diskutera profession, grupprocesser och yrkesspråk i relation till lärares uppdrag
• identifiera och diskutera arenor och rum för barns fria tid och fritid i fritidshem
• diskutera lärarens uppdrag att möjliggöra en meningsfull fritid i fritidshem som tar tillvara elevers intressen, erfarenheter och behov.

Innehåll

I kursen introduceras området fritidspedagogik. Kursen fokuserar främst lärares uppdrag och arbete i fritidshem. Vidare berörs didaktik, grupprocesser, yrkesspråk och yrkesetik som viktiga delar av lärarprofessionen. Centrala begrepp som tas upp är profession, lärande och ledarskap som belyses i relation till de styrdokument som reglerar verksamheten i fritidshem och skola. I kursen belyses också lärares planeringsprocesser för fritidshemmets undervisning där utgångspunkt tas i fritidshemsdidaktiska perspektiv. Fritidshemmet som samhällsinstitution och dess roll belyses i ett samtida perspektiv. Här berörs också fritidshemmets kompletterande uppdrag att samverka med skolans olika aktörer, vårdnadshavare och det omgivande samhället. Vidare diskuteras olika arenor och rum, fysiska och digitala, i elevers fria tid och fritid. I kursen ingår också praktiska moment i att hantera grupprocesser i arbetslag.