971G08 · 7,5 hp · Grundnivå (G1X) · Pedagogiskt arbete
Fritidspedagogik 3, Barn, hållbar utveckling och utomhuspedagogik
Nedlagd
Ingen tentastatistik än
Det finns inget tentatillfälle med minst 5 studenter de senaste tre läsåren. Nya kurser och kurser som bara examineras med projekt saknar ofta statistik.
Ingår i 1 program
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs skall den studerande- kunna redogöra för begreppet hållbar utveckling med tyngdpunkt på den ekologiska aspekten, klimat, miljö och biologisk mångfald- kunna relatera teorier om och perspektiv på hållbar utveckling till fritidshemmets verksamhet- kunna problematisera barns lärande om hållbar utveckling i utomhusmiljöer - kunna observera, planera, genomföra och reflektera över uteaktiviteter i relation till fritidshemmets verksamhet
Innehåll
Kursen behandlar hållbar utveckling, barn och lärande, vilket är ett centralt kunskapsinnehåll i det fritidspedagogiska området och för uppdraget som grundlärare. Huvudfokus i kursen är hållbar utveckling, med tyngdpunkt på den ekologiska aspekten såsom klimat, miljö och biologisk mångfald. I kursen synliggörs även de sociala och ekonomiska aspekterna av hållbar utveckling samt lokala och globala perspektiv. Teorier om relationen barn och natur belyses i kursen. Kursens behandlar olika teorier om lärande för hållbar utveckling som stöd för att studenten ska kunna utveckla förmågan att planera och genomföra lärandeaktiviteter i olika miljöer. I kursen ingår också att observera, dokumentera och reflektera över barns lärande genom uteaktiviteter i relation till de aspekter av hållbar utveckling som behandlas i kursen.
- Huvudområde
- Pedagogiskt arbete