961G39 · 7,5 hp · Grundnivå (GXX) · Inget huvudområde
Att undervisa andraspråkselever
Status okänd
100 %
klarade senaste ordinarie tillfället
RAP1 · 21 jan 2025 · 10 studenter
100 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
RAP1 · 28 studenter
Modulen rapporterar bara godkända resultat, så andelen godkända visar inte hur många som inte klarade den.
Övrigt moment
RAP1 Rapport: skriftlig redovisning
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 28 studenter
- 100 %10
- 100 %18
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (2)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Inlämning eller laboration
SEM1 Seminarium
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 30 studenter
- 100 %9
- 100 %21
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Inlämning eller laboration
SEM2 Seminarium
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 30 studenter
- 100 %9
- 100 %21
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Inlämning eller laboration
SEM3 Seminarium
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 30 studenter
- 100 %9
- 100 %21
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Inlämning eller laboration
SEM4 Seminarium
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 30 studenter
- 100 %9
- 100 %21
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Övrigt moment
STN1 Skriftlig tentamen: hemtentamen
- VG
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 22 studenter
- 100 %9
- 100 %13
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
- Får VG: 36 % (22 studenter)
Visa små tillfällen (4)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %2
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs ska deltagaren kunna
- redogöra för undervisningsämnets (svenska som andraspråk) historik samt diskutera dess innehåll och struktur i förhållande till aktuella styrdokument
- redogöra för teoretiska utgångspunkter för organisering, planering och genomförande av undervisning av flerspråkiga/andraspråkselever
- redogöra för och tillämpa teorier om språkutvecklande arbetssätt och flerspråkighet som resurs
- diskutera lärarens didaktiska överväganden vid planering av språkutvecklande undervisningsmoment.
Innehåll
Kursen ger en orientering om historik i undervisningsämnet svenska som andraspråk. Kursen behandlar organisering och genomförande av andraspråksundervisning för inlärare i olika åldrar utifrån teorier om språkutveckling och i förhållande till gällande styrdokument och praxis. Kursen fokuserar på organisatoriska faktorer såsom inkludering liksom didaktiska frågor som planering av undervisning som kan gynna flerspråkiga individers språkutveckling och flerspråkig användning i klassrummet.
- Examinator
- Elisabeth Zetterholm
- Huvudområde
- Inget huvudområde