Att leda vuxenutbildning

Mål

Efter avslutad kurs förväntas deltagaren kunna:

• beskriva och tolka vuxenutbildningens framväxt, organisation, uppdrag, mål och position i förhållande till det omgivande utbildningslandskapet

• beskriva och problematisera vuxenutbildningens samhällsuppdrag samt behov av pedagogiskt ledarskap i relation till dess styrdokument.

• analysera och beskriva på vilka sätt det pedagogiska ledarskapet inom den kommunala vuxenutbildningen kan bidra till utveckling av lärandemiljöer, lärarkompetens samt elevernas kunskap och lärande

• identifiera vuxenutbildningens aktuella och framtida utvecklingsbehov i förhållande till beprövad erfarenhet och aktuell vuxenutbildningsforskning

Innehåll

Kursen ger en fördjupad kunskap kring vuxenutbildningens framväxt, organisation, uppdrag och mål, med fokus på dess ledning. I kursen diskuteras den pedagogiska dimensionen av rektorsrollen idag och utbildningsformens komplexitet. Detta innefattar både en inriktning på skolutveckling i pedagogisk verksamhet för vuxna och en kritisk diskussion kring vuxenutbildningens verksamhet.

Utbildningens innehåll kommer att utgå från tre huvudteman:1. Pedagogiskt ledarskap i vuxenutbildning2. Organisering av vuxenutbildning3. Utveckling av vuxenpedagogisk verksamhet

Utifrån ovanstående teman kommer följande innehåll att behandlas i utbildningen för att förse deltagaren med relevanta kunskaper för att leda vuxenutbildning:• Kommunal vuxenutbildning i historiskt och samhälleligt perspektiv• Vuxenutbildningens komplexa organisation• Utveckling av verksamheten med utgångspunkt i läroplanen för vuxenutbildning och skollagen• Att utveckla och leda pedagogisk verksamhet för vuxna• Målgruppen, elever och personal