Yngre barns lärande: Ledarskap, dokumentation och verksamhetsutveckling

Mål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna: • identifiera och tillämpa teorier och begrepp för analys av ledarskapets funktioner och förutsättningar • redogöra för och kritiskt granska forskning om ledarskap i pedagogiska sammanhang • utifrån forskning kritiskt reflektera kring innebörder av samverkan och dokumentation såväl inom som mellan förskola, förskoleklass, fritidshem och skola • visa förmåga att på ett systematiskt sätt arbeta med dokumentation för utbildning, yngre barns lärande och verksamhetsutveckling

Innehåll

Begreppen ledarskap, dokumentation och verksamhetsutveckling är centrala för kursen. Ledarskap behandlas som ett villkor för yngre barns lärande i förskola, förskoleklass, fritidshem och skola och relateras till såväl pedagogisk praktik som organisation och politisk styrning. Fokus ligger på arbetet med dokumentation och hur dokumentation kan användas som ett verktyg för utbildning, yngre barns lärande och verksamhetsutveckling. Med utgångspunkt i forskning och teorier om ledarskap, dokumentation och utveckling problematiseras området. Ett innehåll i kursen är samverkan inom och mellan verksamhetsformer i relation till överlämnande av och samverkan om dokumentation mellan skolformer/verksamhetsformer. I detta ingår exempelvis olika professioners kompetens och förhållande till varandra samt frågor kring arbete och organisering av barns övergångar inom och mellan skolformer/verksamheter.