945A02 · 7,5 hp · Avancerad nivå (A1X) · Vuxnas lärande
Vuxnas lärande: Perspektiv och sammanhang
Ges · nästa start HT 2026
100 %
klarade senaste ordinarie tillfället
LÄ01 · 9 jan 2026 · 27 studenter
100 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
LÄ01 · 163 studenter
Modulen rapporterar bara godkända resultat, så andelen godkända visar inte hur många som inte klarade den.
Ingår i 1 program
Övrigt moment
LÄ01 Examination
- A
- B
- C
- D
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 163 studenter
- 100 %27
- 100 %32
- 100 %37
- 100 %31
- 100 %36
Senare tillfällen
100 % godkända · 21 studenter
- 100 %5
- 100 %7
- 100 %9
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (21 studenter), jämfört med 100 % (163 studenter) på ordinarie
- Får B eller A: 67 % (184 studenter)
Visa små tillfällen (11)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %3
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %3
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Om kursen
Mål
Studenten ska efter genomgången kurs kunna
- visa förståelse av hur globala skillnader leder till skilda förutsättningar för lärande som baseras på bearbetning av och diskussion om personliga erfarenheter av olika lärandekontexter
- visa förståelse av lärandeteorier relaterade till området för vuxnas lärande, genom analys och jämförelse av centrala teoretiska begrepp
- identifiera, analysera och diskutera hur mångfald och likformighet relaterar till hur globala dimensioner av lärande påverkar människors sätt att leva, tänka och handla lokalt och regionalt.
Innehåll
Kursen fokuserar på samtida teorier om lärande i relation till vuxna. Viktigt är också att utveckla förståelse av dessa teorier och kritiskt kunna jämföra dem med varandra. Inom ramen för detta behandlas lärandeprocesser och resultatet av lärande utanför det obligatoriska skolväsendet; i högre utbildning, kommunal vuxenutbildning inom folkbildning eller på arbetsplatser. Sammanhangets betydelse för vuxnas lärande betonas. Även globala dimensioner av lärande i relation till studenternas erfarenheter behandlas.
- Examinator
- Helena Colliander
- Huvudområde
- Vuxnas lärande