Avancerad kurs i kvalitativ forskningsmetod för lärare och andra pedagoger

Mål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna

• redogöra för innebörden i kvalitativ forskningsansats och reflektera över dess förtjänster och begränsningar
• redogöra för ett flertal datainsamlingsmetoder och analysstrategier inom kvalitativ forskning och reflektera över fördelar och nackdelar samt möjliga datainsamlings- och analyskombinationer
• kvalitetsgranska kvalitativ forskning om utbildning, identifiera och syntetisera resultat i kvalitativ forskning om pedagogiskt arbete
• planera ett mindre, kvalitativt forskningsprojekt om pedagogiskt arbete som har en intern logik, följer god forskningssed och kan utgöra ett viktigt kunskapsbidrag.

Innehåll

Kursen behandlar vetenskapsteori och kvalitativ forskningsansats, datainsamlingsmetoder och analysstrategier samt tolkning och diskussion av resultat och möjliga datainsamlings- och analyskombinationer i kvalitativ forskning. Den behandlar även kvalitetsgranskning av kvalitativ forskning och tillhörande vetenskapliga publikationer samt genomförande av litteraturstudier. Därtill behandlar kursen forskningsprocessens olika faser med särskilt beaktande av intern logik, etiska överväganden i kvalitativ forskning och god forskningssed. Slutligen behandlas motiv till kvalitativ forskning, avgränsning i sådan forskning och möjliga kunskapsbidrag.