Globala frågor i skolan

Mål

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna

• redogöra för centrala begrepp och motivera sin egen syn på begreppet globalisering utifrån de perspektiv som ges inom kursen.
• diskutera olika perspektiv, aktörers agerande, de globala målen, mänskliga rättigheter och dess konsekvenser samt forskningsresultat som rör globalisering.
• problematisera olika didaktiska val i arbetet med globala frågor i skolan, inklusive digitalisering, och hur dessa val påverkar elevernas lärandeprocesser.
• dokumentera och reflektera över sin egen undervisning i och för globalisering samt bedöma elevers lärande om globala frågor.

Innehåll

Kursen tar upp olika aspekter av globalisering - ekologiska, ekonomiska, kulturella och sociala – i såväl ett lokalt, regionalt som ett globalt perspektiv. Kursen visar på områdets komplexitet och gränsöverskridande mellan olika skolämnen, men i fokus är det samhällsvetenskapliga perspektivet. Kursen tar upp analyser av olika aktörers agerande för globalisering. Kursen involverar diskussioner om de globala målen och kritisk granskning av konsekvenser av mänskligt handlande samt diskuterar olika alternativ. Centralt är hur lärande om och i världen kan gestaltas i undervisning och hur läraren kan skapa olika förhållningssätt till globala frågor. Diskussioner om globaliserad undervisning inklusive digitalisering kommer ske i relation till grundskolans/gymnasieskolans styrdokument, samt relevant pedagogisk och didaktisk teoribildning. Bedömning om elevers lärande om globala frågor behandlas också.