Att leda lärprocesser

Mål

Efter avslutat kurs skall den studerande kunna:

• beskriva lärandeteorier som förklarar en lärprocess som såväl ett individuellt som ett kollektivt handlande
• identifiera formella och informella lärprocesser i vuxnas liv
• beskriva och redogöra för hur ledarskap kan förstås i relation till olika lärprocesser
• beskriva de pedagogiska idéerna bakom olika undervisningsformer samt tillämpa dessa
• relatera begreppen genus och mångfald till lärprocesser
• förstå betydelsen av bedömning och utvärdering i en lärprocess
• analysera lärprocesser utifrån olika faktorer som påverkar lärande och grupprocesser.
• redogöra för sina reflektioner och analyser muntligt och skriftligt.
• kritiskt granska, argumentera och reflektera över olika områden som kursen behandlar

Innehåll

Kursen belyser olika teorier kring lärande, ledarskap och grupprocesser utifrån vad det innebär att leda en lärprocess. Den studerande kommer att studera teorier som belyser lärande som individuella och kollektiva processer. Vidare presenteras olika undervisningsformer och hur de inverkar på en lärprocess. I detta sammanhang diskuteras vikten av en ledare och ledarskapets inverkan. Kursen behandlar även genus- och mångfaldsaspekter och den roll som bedömning av kunskaper har i en lärprocess.

Förutom olika teorier om lärprocesser möter den studerande även olika arbetsformer såsom föreläsningar, grupparbeten och seminarier. Dessa arbetsformer fungerar även som kursinnehåll i relation till kursens mål: att leda lärprocesser.