Hälsa och sjukdom 3

Mål

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• förklara betydelsen av ett vetenskapligt förhållningssätt vid värdering och val av basala kliniska undersökningsmetoder,
• förklara grunderna för den evidensbaserade medicinen,
• beskriva principerna för planering och genomförande av olika typer av medicinsk forskning,
• förklara hur man påvisar orsakssamband (kausalitet) i forskning,
• identifiera och beskriva etiska problemställningar relaterade till medicinsk forskning,
• beskriva normal struktur och funktion avseende hjärnans blodförsörjning, associationsområden i cortex samt förklara synaptisk plasticitet,
• analysera och förklara mekanismer som orsakar störd struktur eller funktion på molekyl-, cell-, vävnads-, organ- och organsystemnivå beträffande nervsystemet och balanssystemet,
• utifrån mekanismer förklara symtom, undersökningsfynd och förlopp vid vanligt förekommande eller principiellt viktiga sjukdomstillstånd i nervsystemet och balanssystemet,
• utifrån mekanismer förklara diagnostiska metoder, samt principer för farmakologisk och icke-farmakologisk behandling vid vanligt förekommande eller principiellt viktiga sjukdomstillstånd i nervsystemet och balanssystemet,
• förklara mekanismer bakom individuella skillnader i sjukdomsmanifestationer i nervsystemet och balanssystemet,
• föreslå diagnostiska metoder och behandling vid vanliga symtom och sjukdomar i nervsystemet och balanssystemet,
• förklara bakomliggande patofysiologiska mekanismer vid symtom eller kliniska fynd som tyder på avvikande struktur eller funktion i flera organsystem,
• utifrån basvetenskapliga och patofysiologiska mekanismer förklara diagnostiska metoder samt principer för farmakologisk och icke-farmakologisk behandling vid sjukdomstillstånd i flera organsystem,
• förklara den diagnostiska processen som grund för medicinskt beslutsfattande utifrån en helhetssyn på hälsa och sjukdom,
• förklara betydelsen av att utifrån riskfaktorer, anamnes och undersökningsfynd hos den enskilde patienten värdera sannolikhet för sjukdom,
• beskriv hälso- och sjukvårdens roll i att upptäcka och handlägga patienter som är våldsutsatta.
• förklara arbetsmiljöns betydelse, arbetslivsinriktad rehabilitering, försäkringsmedicinska grundprinciper och socialförsäkringens betydelse ur ett samhälls- och individperspektiv,
• beskriva principer för jämlik vård, informationshantering och sekretess samt grunderna för säkerhetsarbete inom hälso- och sjukvården,
• förklara grunderna för styrning och uppföljning av hälso- och sjukvård.

Färdighet och förmåga

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• utveckla och förbättra processen för eget och andras lärande,
• välja lämpliga statistiska metoder och genomföra statistiska beräkningar,
• strukturerat söka, kritiskt värdera, sammanställa och presentera data från olika medicinska informationskällor,
• med hänsyn till den personliga integriteten utföra kroppsundersökning utifrån ett professionellt förhållningssätt,
• tillämpa motiverande samtal i patientmötet,
• under handledning utföra patientundersökning inriktad mot patologiska fynd inom nervsystemet och balanssystemet,
• identifiera organ, strukturer och vävnader makro- och mikroanatomiskt inom flera organsystem och relatera dessa till normal och avvikande funktion och
• sätta in initiala åtgärder för en patient med påverkad andning eller cirkulation under handledning i sjukvårdsmiljö.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• utifrån ett professionellt förhållningssätt reflektera över vad helhetssyn på människan som en biologisk, psykologisk och social varelse innebär och värdera betydelsen av detta i klinisk verksamhet,
• relatera sjukdomsbegreppet till livs- och arbetsvillkor,
• utifrån ett professionellt förhållningssätt reflektera över etiska principer för autonomi och ansvarsfrågor inom såväl hälso- och sjukvård som forskning,
• analysera hälsofrämjande och sjukdomsförebyggande arbete ur ett helhetsperspektiv,
• reflektera över läkarrollen och den egna professionella och personliga utvecklingen under läkarutbildningen och
• utifrån ett professionellt förhållningssätt reflektera över etiska problem i medicinsk verksamhet.

Innehåll

Undervisningen bedrivs inom ramen för fyra av läkarprogrammets teman och innehåller:

Neuro-Sinne-Psyke-Rörelse

• Patologiska tillstånd och principer för diagnostik och behandling inom nervsystemet och balanssystemet.
• Medicinsk propedeutik.

Temat motsvarar cirka hälften av kursinnehållet.

Vetenskapligt förhållningssätt

• Grundläggande forskningsmetodik och forskningsetik
• Grundläggande medicinsk statistik
• Litteratur- och informationssökning

Professionell utveckling

• Styrning av hälso- och sjukvård
• Grundläggande hälsoekonomi och prioriteringar
• Principer för informationshantering inom hälso- och sjukvård
• Sekretess inom hälso- och sjukvård
• Försäkringsmedicin och arbetsmedicin
• Etisk princip: autonomi
• Läkarrollen - Egen utveckling under läkarutbildningen
• Patientkonsultation – motiverande samtal i patientmötet

Generalist

• Medicinsk propedeutik
• Initial bedömning av patient med sviktande vitalfunktioner